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不知道为什么，冥冥之中我已经对这个结果有了预感。所以当它死气沉沉地站在我面前，我绝望地无从悲伤。我问苏波——为什么？它到底怎么了？

苏波头发有点长了，清秀的眼睛从星星点点的发尾穿越过来。他突然问了我一句很古怪的话：

——艾思彼？你是不是喜欢他？

场面是这样的。傍晚，火燎般的彩霞满天泼洒，赤橙黄绿青蓝紫在我的窗外发生关系。它们的温存造就了小屋里的色彩，如同泡进了蜜糖罐，连苏波脸上都被迫染上红晕。

我点点头，他皱紧了眉，我说我是喜欢圆圆，他松了口气。

然后他让我好好睡觉，他明天来和我一起做上肢。

晚上，我又打开那本日记。小右晃晃脑袋醒了过来，把夜晚的露珠抖到我的脸上。顺带还要讥讽一番——科学家～你哭啦？

“当日晴，心情阴”——日记里写道。

“我”和卢佐坐在一起，全拜该校争做素质教育先锋之所托。为加强体育教育建设，卢佐作为体育特长生，进校起就是个个班争夺的对象。

“我”因此被松茸老师叫到办公室，被要求帮助卢佐同学提高文化课，也正好让他带你练练体育项目。

这是晚自习的事情，所以办公室的灯上绕着几个蛾子，撞的噼里啪啦响。松茸老师推推眼镜，脸上正在渗油造成了皮肤发亮，头顶的头发堆在耳朵上，“我”仔细地观察一番，发现他真的很像一根几把。

奥～我明白了。我跳下床倒了一杯水，喝了一口，给小右浇了半杯。“我”的成绩好，但没到唯一保送程度的那种好，就连卢佐都在与“我”抢夺名额。

看到这，我感到骄傲之余又有些庆幸。我没经历过这样的竞争，但仅从他字里行间还是体会到他的紧迫与嫉妒。

故事在“我”单方面压迫自己和卢佐不合时宜且不间断的讥讽中缓慢进度。我心脏都要揪在一起了，一方面是出于对“我”的同情，另一方面，我从没见过这样的卢佐，不禁开始怀疑我之前接触的有关圆圆主人的信息还是否准确了，没准这才是真正的卢佐。

“我”的身份也多变，但似乎只有在校园里，才符合一个学生。其他时间都在为别的事奔波。

——周五，多云转晴

缴社保，电费，水费，煤气灶用完急需更换。去民合拿药，医保卡在客厅抽屉。纸尿裤用完了，上次用的荷良牌容易起疹，需更换。

这段用的红笔。

接下来又是大片大片的黑笔字墨，进行着有关卢佐的“抹黑”行动。

例如——他故意在跑步的时候前前后后地打岔，“哟？这么快就不行啦？男人就要持久”，说一些毫无营养的笑话来嘲讽“我”，再把自己逗得捧腹，“哈哈哈哈哈哈哈哈”，操场边还有几个死党为他捧场，竭尽全力地笑，跑到另一边的时候“我”抬头一看——他们的表情比主席台旁的草地还累。

于是“我”觉得卢佐不光脾气差，脑子有点问题。

从日记中得知，“我”一边为学习排名呕心沥血，还要招架来自卢佐的骚扰，更为严重