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要仔细一听，就会觉得她所讲述的东西联系紧密，她是为这堂课好好准备了的。

　　她后来又讲到她在N大的时候，曾经坐火车到京都看剧，她说：“那时候大家每周的闲暇时间要么是到书店借有关戏剧的书看——我们专业的书太贵啦，只能到书店借着看。要么是坐几个小时火车去京都看剧。那个时候啊——”

　　成月没有看危灿老师的神情，但她觉得老师应该是在微笑着，老师以一种怀念的语气说：“我有一次去看剧，我们学校的几个本科的女孩子刚好和我看同一场剧，她们买的是后面的座位，离舞台远，但又很想好好看剧，而前面的座位呢，有时又没人坐，她们就先到前面看，等座位的主人回来之后她们再到后面，寻找别的空的座位。”老师顿了顿，语气中的笑意加深：“我就问她们，不觉得很丢脸么。她们对我一笑，说：‘丢什么脸呀，他们又不认识我们，我们看得开心就好。再说，前面的座位空着也是浪费，还不如好好利用资源呢。’”

　　成月仰着脸，也微笑着看向讲台上的危灿老师，眼睛亮亮的。她能想象出那几个洒脱的女孩子，她们笑着说：“我们看得开心就好。”

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　　“你们以为舞台上对整个舞台最熟悉的是那些主演吗？”危灿老师突然问，她的眼里满是讥诮，但她显然没想着让他们回答：“我告诉你们，不是的。对整个舞台最熟悉的，通常是那些打杂的人员，是那些跑龙套的人员，他们要对舞台上的一切熟悉，要让自己变得足够有用。”

　　成月想起钟寻，他所面临的演出，会是什么样的呢？

第8章 旁听（下)

　　但容不得她多想，危灿老师接下来的话听得她冷汗直流。

　　危灿老师讲到老舍的作品，讲到人性。她说：“假如现在正在地震，而我们在上课，我作为一名老师，一定会让你们先离开这间教室，最后我再走。但——”她的话慷锵有力：“假如我的女儿正在教室后听课，而现在发生了地震。那我就算是踩着你们所有人的尸首，也一定要把我的女儿救出去。”

　　她冷冷地看了他们一眼，继而万分笃定地说：“这就是人性，人性是经不住考验的。当然，我并不否认那些道德模范的存在，但除了很少的真正高尚的人，我们绝大多数人，面对这样威胁自己或自己至亲的事所作出的行为，只是我们的一个选择。”她顿了顿，又说：“你不要站在道德的制高点来评价我。文学作品也是这样，它们只有功能的不同，没有价值的高低。”

　　满满腾腾都是杀气，很真实。

　　成月低头把这段话记在了稿纸上，她习惯把自己觉得应该记的东西记在纸上，在写的过程中她悄悄看了看四周，发现大家要么在低头假装看教材要么在像她一样记东西，大概是不敢看向讲台吧。

　　“叮铃铃——”下课了。