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手翻到草稿本最后一页，边看边写步骤，看完题，解得也差不多了，最后琢磨几秒，补全了所有答案。

　　抬头看向黑板上的时钟，等了一会儿，卡着时间开口读题，没半句提醒。

　　犹在识记知识点的颜喻连忙转移注意力来听题。

　　对颜喻而言，林简读题意味着给他的思考时间更多，难点在于，看不到书面呈现的关键信息，意味着所有信息必须在他脑中有清晰且全面的认知——至少，他得听说一个有机物时立刻想象出它的化学式。

　　林简念题的效果堪比播音，普通话标准，咬字清晰，语速适中，前面几小题颜喻不负所望地在她念完题后给出了答案，唯有最后一空，颜喻听完后陷入了沉思。

　　看他一会儿拧眉，一会儿恍悟，一会儿又凝眉，一会儿又点头，林简撕下她写的步骤，放在试卷底下，递还给他，说：“实在想不通的时候可以参考一下。”

　　沉浸于思考的颜喻胡乱点点头，摸到试卷下面的纸才惊醒，冲她粲然一笑：“谢谢组长！！”

　　林简颔首。

　　放松身心想继续趴会儿，才惊觉这会儿比物理课上昏沉的状态精神多了，难道做化学题也有提神效果？

　　下一节是化学课。

　　林简仍是自主预习，只在课堂讨论前关注一下本节课学习重点，在讨论时引导、点拨一两句。

　　方诚为了营造活跃课堂氛围，规定每节课主动答题的同学会被课代表记加一分，每周学习委员汇总整理全科全员的加分情况，再统一计入各小组档案，作为评选优秀学习小组的依据之一。

　　优秀学习小组将获得200元奖金，蝉联将获得300元奖金，退步小组会被罚相应的款项。

　　在鸿鹄食堂一碗面3元，一顿标准午餐5元的物价水平面前，200元足够让小组全员去学校周边下顿馆子吃个爽了。

　　故而分班以来，每节课都有大票同学积极与老师互动。

　　林简前两天尚不关心这些，此时突然意识到她作为组长，是该建设一个积极进取万事争先的学习小组，而非像她本人这样淡泊名利万事随缘。

　　于是她朝平常不怎么说话的两位组员说：“李佳惠、程勇，这两道题目，你俩争取发言，可以吗？”

　　小组讨论时全员起立环成椭圆形，众人的表情林简一览无遗。

　　被点名的两人显而易见地惊讶了一下，程勇点头，李佳惠迟疑了一下，也点点头。

　　“希望你们抢答成功。”林简补充。

　　“听见没！”程勇的同桌苏伟相当大气地拍了拍他的肩，像前辈教育晚辈般语重心长地说：“你得第一时间举手，晚了就被别人抢了先机！要让老师在茫茫人头里‘叮’地一下捕捉到你这位稀客！”

　　被打趣的程勇露出笑来，拨开同桌的手：“好了我知道。”

　　看男生都表态了，朱勤予也鼓励她同桌，“别不好意思啊，我们的思路和答案肯定是对的，这是给你表现的机会！上吧皮卡丘！”

　　李佳惠腼腆笑笑，重重点了一下头。