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考点，唯独物理跟讲课进度。

　　她要是三门都考65左右，方诚还不会盯上她，毕竟这次理综卷年级均分才140上下，答不上超纲题的学生比比皆是。

　　他作为物理老师兼班主任，岂会放任自流？

　　要是以后方诚常点她去做超前章节的题目，她只有两条路可走：

　　一，每次都像今天这样坦承不会；

　　二，花更多时间在自学物理上。

　　方诚对她的要求不仅仅是掌握过去他讲过的知识，也不止于预习到当前要讲的一章，而是希望她拿出学生物化学的干劲来学物理。

　　意识到这一点，林简心中多了一些意味不明的情绪。

　　不被期待的时候，她并不会争强好胜到严格要求自己每一科都顶尖，往往是差不多不太拉后腿的程度就行了；

　　一旦被赋予厚望，她会精益求精，力求一马当先甩开其他尖子生，以回报对她抱有期待的人。

　　她知道这种学习心态略带病态，但她本人对学习确实没太多兴趣。

　　感兴趣的科目能好好学习考到年级第一，不感兴趣的科目随便学学胡乱考考也不耽误她保持第一考室的地位。

　　鸿鹄年年二本以上升学率100%，一本升学率96.7%以上，正常情况是全员一本。

　　平常考试的难度略高于统考难度，校内考试虐成狗出去联考飞上天的前例数不胜数。

　　基于以上，过去的林简觉得理综卷内的物理拿个70分就够她总分上650，去年隔壁T大的省内录取线只有620呢。

　　既然如此，为什么逼迫自己好好学习物理？

　　但现在不得不多花些心思了。

　　在黑板前答题的同学各自代表了一种学生。

　　被点名做第一题的人，代表了成绩中下的学生，方诚只要求他掌握他讲过的知识点；

　　做第二题的人，代表中游学生，要求在掌握旧知识的基础上积极预习；

　　做第三题的人，代表尖子生，希望灵活自学，保持在领先地位。

　　这三类学生得在物理科目上“表现平平”，才会得到方诚主动点名做题的“殊荣”。

　　像颜喻这种叫他答题纯属给他舞台秀智商的人，方诚通常是拒绝互动的。

　　谁又能想到颜喻会这么积极？

　　他回忆起颜喻在高一5班时仗着天赋过人根本懒得鸟普通物理题的日常表现，突然怀疑颜喻和林简之间的关系。

　　颜喻做了最难的题，却是最快写完回座位的。