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，无须她说什么，他们自己就会产生挫败感。

楚夏当初学的时候也是这样，看着别人好像很轻松，行云流水就写出来了，轮到自己时，却发现这毛就是不听话，怎么写都写不出好看的字来。

毛笔字2

“首先，你们要把笔上的毛用水泡湿。”

现代买的毛笔，毛那一截通常都是紧紧的并在一起的，需要用水泡很久才能泡散，不过，楚夏他们用的笔是自己做的，毛本就是松的，只是很干燥，用水润湿一下就可以了。

楚夏偶尔会写毛笔字给孩子们做示范，所以教室里放着竹筒，里面盛着水备用。

“来，过来。”楚夏站在竹筒旁边，向孩子们招手，示意他们往自己这边来。“把毛笔的毛放进水里浸湿。”

站在前面的风和鱼靠着位置优势，第一个把笔放进了竹筒。

“浸湿后就可以把笔拿出来了，”接着，楚夏拿起风的笔，指着笔尖那里，“你们看，这毛上是不是还在滴水？”

“是。”大家齐齐点头。

“这说明毛笔的毛太湿了，我们要把它甩一甩，甩干些，直到不滴水了才能用。”说着，楚夏便握着笔杆把毛笔甩了两下，这下，毛里的水就少多了。

“好了，你们来试试吧！”楚夏把笔还给风，让其他孩子也来润湿自己的笔。

润毛是一项不需要什么技术的操作，大家基本都没有问题。

“接着，我们要蘸墨。”楚夏把教师桌里的墨盘，也就是砚台拿出来，往里加了几滴水，再拿出她自制的磨块。

“在蘸墨之前我们要先进行磨墨。”楚夏一边演示，一边给孩子们讲解。

孩子们看过她磨墨，对此并不陌生，只是先前楚夏都是自己写，只粗略地提了一下，并没有给他们详细地讲解。

磨墨这事，既有讲究，却也不是多么至关重要，孩子们是初学者，墨的好坏他们也感受不出来，楚夏便没在磨墨这上面深入讲解。

“现在，我们要开始蘸墨了。”磨好墨，楚夏继续示范讲解。“先把笔尖放进去蘸适量的墨水，再把毛刮一刮，这样才好写字。”

楚夏用自己的毛笔在墨盘里蘸上一半的墨，又在边缘刮了几次，把毛都刮顺了，才提起笔给孩子们观摩。

楚夏在初学时，她的老师要求的是整只笔都要蘸满墨，但这样的话会浪费更多的墨水，在现代，墨水没了再买便是。可这里不同，制墨并不容易，楚夏必须得节约着用，便只让孩子们蘸一半墨。