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　　因没有旁人，嬴礼也就不需避讳，条理分明道：“诛杀王一猛，是遵循刑罚。表彰王一猛，却是按照礼法。礼法与刑罚，根本都是为了防乱。若诛杀王一猛后又表彰他，礼法与刑罚相冲突，黔首便无所适从，将为祸乱之先例。”

　　胡亥熟视这个长孙良久。

　　礼与刑，根本乃是为了防乱。

　　这是张良教给他们的内容。

　　能有这样的见识，已经超越了古往今来绝大多数人。

　　法律从来不是为了所谓的正义。

　　它的根本是为了稳定。

　　只有在不伤害稳定的前提下，法律才会尽可能兼顾正义。

　　张良教课的时候，御书房的几个孩子都在场。

　　同样学到的内容，能否运用一心，却端看个人造化了。

　　胡亥在那功课本子上以朱笔圈了几个字，道：“还要接着练。”

　　嬴礼双手捧着接过来，低头望着上面的红圈，内心又激动又忐忑，悄悄望一眼伏案理政的皇帝，竟然生出一丝亲近之感。

　　王一猛一案，最终以判决王一猛斩首收尾。

　　与此同时，针对相关的律令进行了完善，而官员自此之后对曾经手的案件，将终生负有责任。比如中央要员，做县长时误判了案子，仍会被追索惩罚。

　　而凡是事涉人命的大案，每一案判决之前，都要上报至咸阳，由廷尉左右副手分别审理，汇集两方意见相左的案件，报于廷尉司马欣，上呈皇帝。

　　这直接给胡亥每日增加了个把时辰的任务量。

　　但是通过这些牵扯人命的大案，胡亥能更直观、准确地摸到帝国病灶的脉搏。

　　王一猛案件引发的思考还未淡去，拓曼那日的发言却始终萦绕在胡亥心头。

　　胡亥招来博士仆射叔孙通，要他在黄老学说之外，另外编纂文集，弘扬大一统理念与爱国主义精神，宣扬秦朝文化的优越性，以符合大秦帝国根本利益的文明去教化天下万民。

　　最关键的是，要把这些内容列入咸阳书院的入学考试范围中去。

　　交由赵高督办的咸阳书院已经正式运作了三年。

　　朝廷的众博士与国内博学之士，被请来作为授课先生。

　　学子则是自全天下而来，只要考取了书院名额，那么不但学费用度全面，朝廷每月还会发财物给这些学子。

　　咸阳书院分为东西两所，东所是贵族高官子弟，响应朝廷号召，来这里读书；西所才是寒门子弟，苦读入学的。

　　两所学生通过大考之后，去处也不同，东所为官，西所为吏。

　　胡亥倒是想一步到位把科举制完善了。

　　但是现在