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了一下，看了看时间，还有五分钟，足够了，于是拿上单词书，一边走向办公室一般翻看温习，匆匆看了一眼，便直接找老师考了。

　　对于林琳的行为——

　　教室里，同学们纷纷哀怨。

　　他们的意思是——如果林琳也不背，全班一个人都不背，那么，老师也不会拿大家怎么样，但关键是，林琳她去背了！

　　冯娇娇还说了一句：“她怎么这样！一点集体意识都没有。”

　　一美对大家的说法，持中立态度。

　　只是冯娇娇嘛——她好像一直都对集体意识有什么误解。

　　四分钟后，林琳回来了。

　　一美问：“过了吗？”

　　“嗯。”

　　于是身后，同学们唉声叹气——明天真是要站着上课了。

　　今天作业又奇多…

　　晚自习大脑飞快运转了三小时，也只完成了三分之二。晚上回家，又熬到了凌晨一点，完成了作业。写完，一美没洗脸、没刷牙，便“嘭”地倒在了床上，原本想就这样睡了，但心里有些怪怪的，便又起身，刷了牙、洗了脸、涂了水乳，这才睡下了。

　　开学第三天，压力指数——三颗星。

第80章、高三...

　　第二日。

　　教室黑板一侧写着“数、数、政、外、外、历、地、自、自”的课程表。结束了政治课,马上便是英语课,课间十分钟休息时间，全班窸窸窣窣了起来——昨天除了林琳,大家都没有背单词,所以今天，老师到底会不会让他们全部站着上课？

　　有人说——

　　“不会吧？我们跟老师解释一下，昨天确实不是我们的错啊，历史课结束,就只有五分钟了,五分钟怎么来得及。而且全班一起站,这也太壮观了吧…”

　　有人摇摇头,表示反对——

　　“英语老师一向说一不二。”

　　有人应和——

　　“对啊，高一有一次,老师说第二天考单词,错一个抄一百遍，大家都以为开玩笑,第二天还不是抄了…”

　　“那次简直写到我怀疑人生！”

　　有人看了看课表：“今天还TM两节英语课！”

　　听到这里,一美见身边正在整理政治大题的林琳,拿出手机戴上了耳机，隔绝噪音,继续学习。