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  黎锦说:“无妨,人好看就足够了。”

  秦慕文心里欢喜,这是阿锦第二回 夸他好看了。

  但他自己心里有自知之明,觉得就算是被这么明亮的镜子照着,还是不如阿锦好看。

  黎锦眼看着时间过去许久,背着背篓去学堂了。

  秦慕文则不用这么早去,就算他现在跟去了,也没有地方呆。

  还是等着中午坐李柱子的牛车去镇上,要不然他一个哥儿,路上没有伴儿,走这么远的路,黎锦会不放心。

  今日黎锦和陈西然的课完全变了模式,不再是一个静悄悄的抄书,一个坐在窗边背书。

  而是互相检查默写,随后一起坐在窗边对对子。

  说实话,黎锦这种学霸适合一个人安静的学习、背书、画柠檬酸循环、推导各种有机物序列。

  对于对对子这种需要自己输出的任务,他是有点紧张的。

  虽然他不担心自己的平仄把握问题,陈西然出上联,他对下联,这样他都可以表现的比较优秀。

  可怎么编出一个上联,着实让黎锦头疼。

  虽然黎锦前几个月背了那么多书,按理说引经叙典可以信手拈来,但他却有着成年人的思维定势,很难脱口而出有灵气的上联。

  宋先生沉着另一个班背书的空挡,过来检查了一下他俩的对对子情况。

  这一检查,宋先生直接气地吹胡子瞪眼。

  陈西然也就算了,平时不怎么用功,宋先生对他期望不大。

  但黎锦这是什么情况?

  出一个对子需要这么久吗?

  宋先生说:“你们再不好好对对子,就去抄给幼童启蒙用的《诗三百》。”

  黎锦和陈西然对视一眼,都从对方眼中看出了绝望。

  宋先生一走,陈西然小声说:“这可怎么办?”

  他自己是打算浑水摸鱼的,只期待着黎锦出上联,他自己对下联是没多大问题。

  哪想到黎锦也不怎么会出上联……

  而且还被宋先生逮了个正着。

  黎锦一脸冷静的从书架上找到《诗三百》,回去磨墨抄书了。

  陈西然惊呆了,“这是给幼童启蒙用的!”快醒醒。

  黎锦说:“不然你试着跟大郎比试一下,看谁出上联出的又快又好?”

  大郎就是宋先生的大儿子,平日给黎锦开门的那个小孩,今年只有七岁。他们作为学生,一般都是这么称呼先生家的孩子。

  陈西然捂着脸,对黎锦说:“快,给我腾个地儿,咱们一起抄。”

  大概又过了

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