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抱起过他的儿子，抚摸过我的脸颊，如今却在大山里无偿地对的孩子服务。

　　眼睛好像被露水打湿了，虽然现在是正午。迟到了那么久。把他的手掌贴在我的脸上，有粗糙的触感，还有些轻微的刺痛，可让我觉得亲切，熟悉，满足。

　　“傻孩子，哭什么呢！”他擦掉了我的泪水。

　　“我不是孩子！”

　　“是，是，你是孩子们的老师！”

　　周五的下午，林章与我带着学生们一起进山郊游，虽然这是孩子们常见的景致，但由老师带领，与同学结伴，最重要的下午无需上课，他们异常兴奋，一路上有说有笑，相互打闹嬉戏，惊得枝头上的鸟儿扑扑地扇着翅膀躲藏。它们是不是在想，一向宁静的山林怎么突然来了一群不速之客？

　　青翠的树木仰立在天地之间，枝头上的树叶铺满调皮的阳光，溪流内的河水敲涤着沉睡的石子，路间的野花开的低调而又浓烈。每一处景观都自然而又从容，亘古而又沉默。从未向任何人诉说自己的曼妙。

　　山内自然而然，无声无息生长的植物与大城市的景观截然不同。城市里后天形成的文明就如成功人士身上的西装，美则美矣，却刻板沉闷，失了韵味。

　　张晓风也说：“人不到山里去，不到水里去，那真是活得冤枉。”

　　一直以为我们都在前进，在行走，在追求意义，甚至向美要意义。空谷的幽兰，寒夜的星空，廊沿上的雨滴，空气中的暗音，这些都是停留在我们感观上的，它们不会因为你的注视而刻意迎奉，它们不会因为你的无视而暗自伤神。天地有大美而不言。芝兰生于深林，不以无人而不芳。它们的美有意义吗？

　　美真的是用眼睛看的吗？

　　有谁注意过一片与众不同的树叶呢？似乎没有人。大家都很忙，有无休止的欲望与攀比，他们不肯浪费时间在闲情上。

　　山风清沁，溪水潺潺，初夏的阳光给溪水洒了一层盈盈的光泽。两个调皮的孩子脱了鞋，淌进溪流，逆流而上，边走边嬉戏，与游鱼共舞。

　　到了视野开阔之处，林老师喊了一声：“同学们，我们就在这里休息。”

　　于是孩子们全部跳进溪中摸鱼，而我们俩坐在树阴下休息。