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br />　　崔倩柔便问她：“你会背这个曲谱吗？”

　　萧雨便说：“我这个是可以看谱的，倒没说要我全都直接弹下来。你知道这首曲子吗？”

　　崔倩柔虽然奇怪萧雨为什么问这个，但还是说道：“老师说过，这首曲子是柴可夫斯基34岁时所创作的，那个时候，他还只是一个中等水平的钢琴家，是音乐学院的音乐理论老师。他这首曲子最早是送给当时被认为世界上最好的钢琴家鲁宾斯坦的，但是受到了他非常无情的批判。然后，他就把曲子转送给汉斯.冯.彪罗，汉斯.冯.彪罗去演出时演奏了这首钢琴曲，从此闻名世界。”

　　萧雨点点头，拿出手机查这首曲子的资料，曲子反映出了柴可夫斯基对生活的热爱，对光明的热望。这首协奏曲有着巨大的力量，和宏伟的规模，与真诚率直的抒情结合。

　　作品的思想内容以及艺术形象丰富，主题多样，紧张的发展具有巨大的力度，这些都是它激动人心的魅力。

　　这首协奏曲称得上是19世纪俄罗斯钢琴音乐的顶峰，也是那时最有天才的创作之一。

　　萧雨：“……”

　　虽然自己技术上没有问题，这是因为有404的加持，情感上，她也越来越能更好的表达。但是大型的演奏，对她来说多少还是有点吃力的，这个难度的曲子，怎么会作为毕业考？能更好的看到她的才能吗？

　　每个人都有自己的曲子，老师通知了萧雨和她同考的学生有哪些，萧雨便去找了那些人。

　　因为交响乐中是基本用不到钢琴，除非是协奏曲。而作为协奏曲，钢琴又是主角，钢琴和管弦乐是互相竞争和辅助的关系。这一点上，便需要大家统一研究一下该如何做比较好。哪里的情绪，哪里的高潮等等。

　　早上没轮到萧雨，萧雨和管弦乐团的一起去吃了午饭，回来大家又商量和改进了一下。因为没有乐器，又要在场等候。所以没法进行演练，只是口头说明了一下，大家进行了一下想象演奏。

　　下午3点的时候，轮到了萧雨他们。

　　圆号浑厚的四音揭开序幕，接着是降B小调的主音符，小提琴、大提琴和钢琴跟上，降D大调主旋律。5个评委都认真地听着，并点了点头，左边两位老师还凑到一起说着话。

　　进入第二乐章，慢板琴弦拨奏声，以及长笛的第二主旋律。萧雨赶紧跟上，F大调变奏主旋律，然后是大提琴带着主旋律回到B大调，双簧管接上。

　　萧雨感觉很不错，台下的学生也是，他们沉浸在一片平静中。