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岛！”

　　李老师顿了一下，故意拖长了声调，促狭地问：“那么……第三大岛呢？”

　　下面一下子就安静下来了，这时温倩站起来说：“是崇明岛。”

　　她说得十分坦然，十分恬静。李老师微笑着拿着粉笔语气重重地对其他人说：“这就叫知识！”

　　然后给温倩所在的小组加上了十分。

　　温倩的平静、老师的帅气给当时十二岁的贺崇愚留下了极其深刻的印象，她忽然意识到，自己或许永远也无法成为温倩那样的才女，就算写了十万字，也只是继温倩之后的第二才女，何况还有许多强过她的学生，就在他们班里。

　　至于那十万字的小说，恐怕只要大家愿意去写，坚持去写，任何一个人都可以完成吧？

　　而惟一不同的就是她们的笔下也许不会有“苏依”……

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　　六年级，贺崇愚忽然面临着十分艰难的选择。

　　她一直都想考的勉骅中学，是她所在区域最好的中学。当时全市有四所名校，外带一所外语国际学校，一直都是全市小学学生立志要考的目标。但由于区域问题，贺崇愚的佳苑无权跨区报考其他区的三所学校，外语国际学校虽然不设区域限制，但是必须考附加试，要有非一般的特长才可能被录取。

　　她所在的Q区，中学虽然多，可是名校就只有勉骅一所。

　　那时贺崇愚一直都对学校没什么概念，她以前生活的小镇子，全镇只有一所中学，好坏都往那里塞，而且也不用考名牌大学，毕业后直接到镇上办的工厂工作。