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那到底是什么问题呢？我家睿睿他在家里很用功的，我也给他请了家教，怎么会退步呢？”

　　“没退步，总得来说还进步了。”章老师回忆了一下，“他中考成绩应该在我们学校排第一千四百多名，几次考试以后，往前提了几百名。考得最好的是半期考那次，刚刚好，挤到了九百九十多名。可惜上次卷子的难度略高，他碰上难题完全没辙，又给跌到了一千一百名开外。”

　　赵国昌额头上的汗是簌簌的往外渗：“老师您对我们睿睿可真上心。”

　　“没办法，全班就他一个名次是四位数的，其他同学都在百名以内，我想不记住都难。”章老师想了想，“赵睿同学吧，基础本来就差，学习能力也不行，但我觉得，最关键的还是因为他不爱发问。就埋头自己学，不会做就一遍遍的自己尝试，从来不问人。他身边坐的都是好学生，不问的，老师办公室就在同一层楼，他也不问的。唉，学问学问，要学要问，他只学不问，就算有进步，幅度也太小太小了。你说，他为什么不问呢？”

　　不光是章老师纳闷，赵国昌也很纳闷。

　　“刚才在办公室挨训的男生，不就是睿睿的同桌？他不是成绩不好吗？”

　　章老师：→_→

　　“你儿子考得最好的一次，九百九十多名。他同学，就上次考试失利了，掉到了一百零五名。对，我是训了他，下学期就要分班了，他这个成绩想要留在我班上很难很难的。尤其我们班全部同学都报了立刻，他要稳住，至少也要在前七十名。一百多名啊，太危险了，说不定我和他就半年的师生缘。”

　　话锋一转，章老师又道：“但赵睿有什么不懂的，完全可以问他啊！看在你的面子上，我给赵睿宽限点，考到年级段四百名以内就行！”

　　言下之意，我的学生就算因为成绩差被我训了，教你儿子也措措有余了。

　　赵国昌当然听懂了，正因为他听懂了，才觉得满满的尴尬铺面而来。

　　市一中的制度太残酷了，可正因为如此，学生们才会更有动力，生怕一不留神就跌了出去。有这么一道紧箍咒在，没人敢掉以轻心。当然喽，垫底的班级就无所谓了，像袁艺上辈子念二中时，她就是二十一班的，高中三年，她别提有多稳当了。

　　赵国昌头都要炸了，当下央求章老师别把赵睿分出去，并保证新学期会好好督促孩子学习的。

　　可章老师却认为，分出去才是好事。因为赵睿他跟不上他听不懂啊！很多基础知识，科任老师都是跳过去的，因为大家肯定要顾忌大多数学生的接受能力，偏偏整个一班就赵睿一个异类。

　　“……这又是何必呢？赵主任你也是搞教育的，应该明白教育水准不一定要最好的，而是要选择最适合孩子的。就好像，你把我们班第一名弄到哈佛、弄到剑桥去听课，你看他会不会抓瞎。再不然，让赵睿去六班吧，也是理科实验班。”