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　　这是曾经的李文玥对她做过的亲密动作之一，如今她不过是提前了一年多，用同样的方式撩回来罢了。

　　看起来对两人间关系促进的效果很好呢。

　　师簌簌笑意更真。她对李文玥说：“文玥，你的乒乓球也打得很棒。”

　　作者有话要说：　　来评论嘛评论嘛，留下你们的爪子！（对评论如饥似渴的小可怜巴巴地望着你

第4章

　　下面的课，师簌簌只坐正发呆了十分钟，就又睡过去了。

　　期间有一节英语课，师簌簌转醒了一次，因为李文玥作为英语课代表，被老师点名起来回答阅读理解了。

　　李文玥并不是一个多话的人，低沉的音色总给人一种简短而高冷的感觉。而当她说英文的时候，发音清晰，节奏缓急分明，一串又一串的句子从她口中流淌出来，仿佛倾诉一般。

　　师簌簌好久没有听到她说英文了，自毕业后。这时，竟然在这英语课堂上，听出几分情话般的浪漫。

　　讲台上的英语老师显然对李文玥很满意，夸奖了几句后转而问起了她旁边的师簌簌。

　　“你怎么看？”

　　实话说，这里的老师对学生已经相当好了，不会特意为难人。英语老师当然留意到了师簌簌在睡觉，然而当看见她醒来才点名。

　　师簌簌不急不忙地站起身，以示对老师的尊重。

　　她压根不知道现在讲的是哪篇阅读。

　　但她依旧从容。她从醒来后听到李文玥的半截发言说起，改变语序把她的意思又说了一次，然后脱离原文（虽然她也不知道原文是啥），找一个点深挖升华了一下，完美结束。

　　“以上是我的所有看法，谢谢。”

　　师簌簌说完就坐下了，还假意地翻了翻桌上的英语书。

　　“非常好！”

　　“啪啪啪啪……”的热烈声音自发响起，这是班上的同学自发为师簌簌鼓掌。

　　在她站起来说话的这段时间里，没有人交头接耳窃窃私语，原先在做别的事情的人也抬起头来，看向那个硬生生把课桌边站成镁光灯下演讲台的女生。

　　这口语……也太好了吧？好到不像是一个在校高中生的水平。

　　“她好厉害啊！”“对啊……”

　　跟她相比，刚刚也很流利的李文玥也没那么出彩了。

　　刚开学，同学们对这个总是