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“艺术、狂热、文字、眼泪。共情。”

程榆礼说：“会不会有人天生不具备共情的能力？”

老师说：“不存在天生，找回来。多建立不同形式的联系，以人为鉴，可以知得失。”

“以人为鉴”让他想到那个女孩。程榆礼在此刻已然有一点感动，他说：“谢谢。”

“坐下吧。”老师转身走回讲台，同时带走他的数学题。

程榆礼不是一个非常有上进心的人，规避风险。可以说得过且过，随波逐流。也可以说顺风顺水，游戏人间。总之所谓的凌云壮志，拼搏坚韧都与他无关。

燃烧的焰火、扑火的飞蛾、几百年前的王勃，都离他遥远。

他所能感受到最近最鲜活的韧劲，是那个女孩的声音。

几天后，程榆礼又路过一次广场，招新队伍又出来了。他看到在飘摇的旗帜下打盹的少女，春困秋乏，让她在太阳底下就撑着脑袋睡着。于是她沉浸在梦乡里不会知道，她对一个陌生人带来影响。

有点想上前搭讪，问一问名字，如果对方不反感，可以交个朋友。但程榆礼不擅长做这样的事，也担心扰她好梦。

他犹豫片刻，决定放弃。只悄然之中，将她最纯净、最滚烫的那颗赤子之心纳入自己的灵魂。

程榆礼也不知道，他会在后来，两次为她改变人生的航线。

作者有话说：

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第61章

深思熟虑后, 程榆礼决定留下来参加高考。和家人的弯弯绕绕不多说。总之，他争取到了一次“逆流的反叛”。过程曲折，结局顺心。

也是自那时起, 他开始尝试听曲。

以前不要说戏曲了, 程榆礼连流行歌都不怎么听。艺术是什么？人为自己构建的幻境，是杜撰的喜怒哀乐。

第一次沉溺其中, 是一支古老的曲目，梅兰芳的《天女散花》, 他听不懂咬字与韵白, 绵长婉转的尾音是京剧赶客原因之一。

程榆礼闲来无事，就那么听了一下午。纵使云里雾里, 但他莫名感受到了曲调之中的磅礴。

他对陌生人的记忆力并不深, 后来想必在学校里也是碰见过见月的，但在一晃而过的那些瞬间里, 她回归人海，成为与他再无交集的陌生校友之一。