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何老师：

她挑挑拣拣，把自己会的问题答了。

宋药得意洋洋对赵晓东说：看见了吧，我想的是对的。

赵晓东冲他做个鬼脸：那你也解释不清楚，要不是老师，你都不知道你对在哪。

宋药不服气：那是因为今天的实验还没开始，如果实验了，下次我一定可以!

何老师：

她有一种不妙的预感：你们，又在做新的东西了?

宋药骄傲挺胸：是呀，我们想做一个可以在水里带人浮起来的东西!

何老师：

她僵笑：你们不是要做扇钟吗?

宋药一脸对呀，这又怎么了的表情：我们可以一起做呀。

赵晓东哼哼：要不是他求我，我才不陪他一起做。

哼哼完了，他突然发现：诶呀!我们是不是该吃饭了?!

宋药也是诶呀一声，然后热情的邀请何老师：

老师，你去我们家吃饭吧。

赵晓东挤开他：老师你不要去他家，你去我家。

何老师：

她很想去(毕竟吃自己的饭还是有点难过的)，但是，她不能去。

她露出一个微笑：老师还有点事情要做，就不跟你们一起吃了，你们先去吃吧。

俩小孩也没多想，点点头就出去了：谢谢老师，那我们走啦。

他们还超贴心的关上了门。

何老师一直等着自己的两个学生从窗外走过了，才赶紧打开抽屉，一脸凝重的

拿出信封开始写信。

这封信写完当天就发了出去，过了五天，才到了叶兴华手上。

他高兴的拆开，看着看着，脸上的表情也凝重起来。

上次何同学跟他分享两个孩子做出了水力风扇的时候，他就觉得这俩孩子比自己想象中的聪明。

结果现在，他们居然已经转移阵地到了浮力上。

现在的问题对于叶兴华来说当然是没什么问题的，但他看到了这两个孩子惊人的学习能力，尤其是那位宋药小同学。

叶兴华感觉有点紧迫感了。

女同志可是都喜欢有知识的人的。

现在他还回答的上来这些问题，万一那位宋药小同学突然有天改成研究别的呢，他总不能告诉何同学，他不会吧。

叶兴华认认真真写好回信，努力展现出啊这些都是小问题你放心我是很有知识的尽管问我后，仔仔细细检查了好几遍，才将信件寄了出去。

然后他转头就去了学校图书馆，一口气借了好几本书回来。

隔壁寝室一同学晚上过来溜达：