第131页（2 / 2）

说得好。胡教授满意一笑，让女生坐下，继续滑动后续。

第一个特写镜头是握着木棍的手，这双手宽大粗糙，正在擀面，再拉开一点，是一双较小一些的手，视角拉远，正是之前那对母子在一个宽大的案板上，拿着擀面杖熟练的擀面的场景。

与其说这里是厨房，不如说是工坊，这间屋子里除了宽大的工作台，还挂着大量的面条，案板上也罗列着很多大小不一的擀面杖，看起来与刚刚在外面练武所用的棍子完全一致。

起承转合，承接点的第一个矛盾出来了，一个卖面条的母亲，为什么非要儿子学会这种招式呢？胡教授解说着。

透过直播正在看沈意作业的观众们也进入了状态。

所以，还是落魄的武林世家？哪怕是卖面也不能忘记家传武功？

看来是个表现传承的故事，这个家庭没有男主人吗？

我觉得不简单，我截图了之前的分镜，母亲教招式的时候，露出了一些身上的伤，看起来像是什么大型猛兽咬的。

前面的细节帝牛了！

还有更多因为之前的迟到，抱着看沈意好戏来看的人迟疑了，这作业水平好像不错啊！

内行看门道，外行看热闹，沈意作业的画工就明显比前面的所有作业厉害，更别提还有胡教授在这里作为专业讲解了。

儿子在和同伴玩的时候，炫耀似的拿出了自己的家传武学，结果因为学艺不精，小伙伴们也不解其意，在少年展示的时候，一把将他撂倒。

丢了脸的儿子，在下一次学习的时候心不在焉，被母亲发现了责骂，儿子完全不能理解，明明家里是做面条的，为什么要学武，还只学这一招，特写出现了男孩愤怒又委屈的神情，他哭着跑到了一座坟前，很明显，坟中人应该是他的父亲。

母亲在山石后面望着儿子的背影，捏紧了拳头。

夜幕降临，一片浓雾席卷而来，这片浓雾化作一头头巨狼，自发地前往每一户人家，村中人都露出了熟悉的惊恐的神情，然后痛苦地，送出一个家庭中的亲人。

这血腥的一幕没有画出来，但是透过紧闭的门，人们麻木的表情，就能猜测出发生了什么。

头一次经历这种场面的儿子吓傻了，母亲拥抱了他一下，然后摸了摸身上狰狞的疤痕，拿起了长棍。

看到这一幕，大家似乎明白了为什么这个家庭里的父亲是一座坟墓。

别的家庭里，分镜里没有外面的场景，只有这一户人家，透过儿子的目光，看到了外面发生的一切。

--