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　　她也明白了上一次变成青虫之初被鸟类抓走时，身体突然爆发的力量的来源，都是黑莲纹身，也就是来自古河村李四娘的诅咒或者说灵魂。

　　能与之抗衡的也只有圆环。

　　圆环说是游戏奖励，但她觉得与灰狼之眼不同，圆环的力量虽然玄妙，但与她的身体有共鸣，使用起来得心应手，就好像是她本身的力量一般。大概就因为组成圆环的虫子们是她“生”的？

　　然而，圆环的力量还很弱小，冷却时间极长，也只有她遭受黑莲力量侵蚀时才会“护主”。比如现在，一冷一热的力量以她的身体为战场，让她禁受不住地趴在课桌上。

　　“各位家长晚上好，我是你们的补课老师，我姓张。现在请大家记住自己座位上的数字编码，这就是你们在小课堂内的名字，没有通过补考的家长没有资格回去成为父母。”

　　“82号起立，回答课本上第一个问题。看你都睡着了，想必对课文的理解很深刻，来给老师分享分享。”

　　古会敏身体不受控制地站起来，她此刻才刚刚打开课本，那是一首古诗，骆宾王的《咏鹅》，小孩子古诗初学必备，就那个鹅鹅鹅曲项向天歌，配图就是两三只白鹅，再向下看过去，是四个问题。

　　1.如何理解“向天歌”？

　　2.诗中用了什么修辞手法？

　　3.你从诗中得到什么启示？

　　4.请发挥你的想象力，仿作一首。

　　四个问题就像小时候的语文课堂上的诗词理解，倒也没那么难，也许这么出题还有其他深意，时间来不及的情况下也只能想到什么说什么。

　　古会敏首先按照套路将整首诗的意思用大白话解释一遍，然后开始答题，“第一题，如何理解向天歌，向天歌出现在第一句，本意是是鹅昂头歌唱的情景，表达了鹅们对天空、对自由的向往，嗯……就像养孩子一样，要及时关注孩子的兴趣，不论是唱歌跳舞，当父母的砸锅卖铁也要支持；以及在学习中也要注意孩子们的休息，千万不可以为了学习忽视掉身体健康。”

　　“第二题诗中采用了……对偶和借代的修辞手法，对偶是……借代是鹅代孩子，从而说明孩子心中的世界，提醒家长注重孩子内心教育。”

　　扯着扯着，古会敏自己都不知道自己在说什么，但见讲台上张老师露出些微的满意之色，古会敏知道自己算是把答题方向搞对了。

　　“结合以上两个题目，从诗及