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　　在对方拱手称“多谢先生夸奖”时，她却收敛了笑容，正色道：“圣人之言自有其道理，但各位难道真觉得，仅是不带小厮自己操持琐事，便已是‘苦其心志，劳其筋骨’了么？”

　　晋江书院的学生若连这点觉悟都没，那就真是枉费了薛老先生的一番苦心了。

　　果不其然，下一刻众人便一同俯首行礼道：“学生惭愧。”

　　“无妨。”看他们面露沉思，刘拂也不再逼问，反转向吴灏澜道，“吴同学，你将六艺为何讲与我听。”

第118章 读书

　　六艺者, 一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御, 五月六书, 六曰九数。此六艺详实的内容, 各儒家经典中多有述录。

　　这样简单的问题，自然难不倒吴灏澜。

　　在他一一答出后，刘拂露出一个鼓励的笑容：“很好。”

　　吴灏澜：……

　　其余学子：……

　　便是给三岁幼儿启蒙的先生, 都不会摆出这幅和蔼又慈祥的面容。而之前反复听了多次刘拂于功课上如何强硬的秦恒, 则将目光移向了周行。

　　察觉到他意思的周行轻咳一声, 暗暗指了指最前方的那个小个子。

　　皇太孙听不出阿拂话中嘲讽，是因在他眼中她样样都好, 既如此，这么个好印象还是不要打破了。

　　将他们小动作尽收眼底的刘拂眼中滑过一丝笑意, 随即板正了脸色：“礼乐射御书数，儒家以此六艺为法传以千万。但六艺渐渐没落下去的原因, 也正是因为其中的知识太过浩瀚驳杂。”

　　她能清楚的看到, 底下端正站着的学子们, 在极力忍耐着自己窃窃私语的冲动。

　　居高临下的好处, 就是能将台下的一切尽览无余。在刘拂成为太子少师，登上三尺讲台之后才发现，当年她与圣上许多自以为隐蔽的小动作，似乎都被某人睁只眼闭只眼的放过了。

　　刘拂抛出个话头, 却未深入解答。

　　说一半留一半，才能使这班本就心有不服、志高心傲的学子们的情绪愈发高昂。抬得高，才能压得狠，她这个做先生的，才能将因年岁不如人而缺失的威信立起来。

　　如她所料，在短暂的静默后，就有学子忍不住开口道：“先生所言极是，但学海本就无涯，圣人智慧本就是时时悟时时新，六艺之所以凋零如今……是否还有旁的原因？”

　　这话看似温和，实际上却是直指刘拂所授内容无用了。

　　刘拂面无殊色：“这位同学，你话中所谓六艺凋零，从何而来