分卷阅读211（2 / 2）

　　但他还是得做好最坏的打算，万一、万一乔依之高考没考好怎么办？要知道，每年高考失利的学生并不在少数。

　　如果有加分政策的话，乔依之依然可以轻轻松松进入清河。

　　陈礼教授再后来跟自己学院教务处的老师聊了一下，询问怎么样可以不走学校那边，直接把学生收进来。

　　光电学院教务处的老师有点懵，他觉得陈大佬这个思想有点危险啊。

　　这是在挑战学校的权威啊。

　　“陈老师，不行啊，现在的本科生招生不归我们管，都是由学校那边统一招的。”

　　陈礼皱着眉，说：“我要招的这个学生天赋特别惊人，你看看她独立列出来的算法，老肖都列不出来，还得看她的分解步骤，这才看懂了。”

　　正巧路过教务处办公室的肖孟昌：“……”

　　听到同伴在背后diss自己，老肖不客气地推门进来，说：“我就觉得咱们这地界挺玄乎，一旦说人坏话了，绝对会被正主听到。老陈，你怎么解释。”

　　陈礼压根没解释，说：“就小乔前一阵子写的那个算法，你说她天赋是不是拔尖儿的？”

　　肖教授对于把乔依之招收近来这一点是跟陈教授站在同一阵营的。

　　他立马点头：“是啊，只可惜她现在还在读高一。我听说咱们大学这本科生招生虽然卡的很严格，但校长经常说得把那些有特殊天赋的学生招进来，这位同学绝对符合校长要求。”

　　教务处老师：“……”讲真的符不符合要求，这得让校长看吧。

　　他换了一种思路给两位大佬教授解释：“咱们这万事都得有个敲门砖。以前也不是没有一篇文章就能直接保送进来的学生，如果两位教授推荐的学生有拿的出手的论文或者其他代表作，我倒是可以去跟校招生办的老师商量一下。”

　　陈礼教授明白了他的话：“具体问题具体分析，对吧？”

　　“是。”

　　等陈礼和肖孟昌走后，教务处老师心里叹了口气，免除高考直接保送的‘特殊通道’是那么好开的吗？

　　在学校没有特殊指标的情况下，想要招生还得首先请示校长，批准后再给教育局提交申请，之后还得转到生源地的教育局。总之，这个流程麻烦到他们top3近几年来都没这么招收过学生了。

　　直接用高考分数线和数学竞赛成绩作为标准招收学生不香吗？

　　简单省力，还公平公正。

　　不过，虽然教务处老师觉得强行开一个特殊通道有点太大张旗鼓，但陈、肖两位教授却都不是徇私的人。

　　既然他们俩共同说一个学生好，那这个学生肯定有突出之处。

　　至于最后能不能成功保送，那就不是他一个普普通通教务处老师可以控制得了的。

　　关于陈礼教授邀请乔依之去完善