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　　坐在床上，她开启了自己的黑科技。

　　上面清楚的显示着——能源剩余19%。

　　乔依之松了口气，昨天她看也是剩余19%。

　　她需要计算，在自己不打开3D模型显示，只让这个黑科技来修复自己身体的情况下。多长可以可以消耗1%的能源。

　　这样就可以计算出来自己还能不能坚持到八月份参加夏令营。

　　乔依之只看了一眼能源剩余，就把光幕熄了。

　　不然这光屏亮着，还得耗能源。

　　下午班里有一节数学课，周老师用二十分钟讲述完新的知识。

　　就说，“乔依之，你给咱们上黑板来，把上学期的知识框架，梳理一遍。”

　　全班同学：“……”

　　数学课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考了98分。”满分一百五。

　　周老师往常只对数学成绩拔尖儿的学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。

　　因为高中数学，学起来真的需要天赋。

　　把其他人交上去写自己刚讲过的内容，这些学生不一定可以活学活用的写出来。

　　最后还是浪费课堂时间。

　　又有人友情提醒，“周老师，你应该叫的是乔依之的同桌吧。”

　　全班人笑了起来。

　　李闻风却转过头，死死的盯着说这句话的人。

　　周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写的，上学期没学懂的，自己对照着抄一遍。”

　　乔依之接下粉笔，上台用了八分钟的时间，把自己早上总结的框架写了一遍。

　　该标注的点也都标注上了。

　　李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带了笑。

　　也支棱着下巴，看乔依之在台上一笔一画的写公式和简短的概念。

　　可是，看着看着，他就看出了不对劲。

　　——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星的大考点。

　　乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考的。

　　这需要的就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己了解这个公式为什么这么写，题目中该怎么应用，才可以这么清楚的标注出来。