分卷阅读16（1 / 2）

说：“这是一个失败的舞台，也是一个典型的厢式舞台。”

　　雷雨，厢式舞台，成月在稿纸上记下。

　　“这个舞台，是用道具堆砌而成的，它让人看着眼花缭乱，找不到重点。”危灿老师顿了顿，接着说：“其实真正的好舞台，根本用不到这么多道具。”

　　成月点点头，文字也是这样，实力差的只能通过煽情来制造章的起伏感，高手就能像余华那般平中见奇。

　　老师后来又讲起繁漪，讲她的穿着：“繁漪根本不可能穿粉色，粉色和绿色是宋代□□的穿着。”又讲起繁漪的个性解放，她说：“文学是人学，你学文学，要会看人，不管是作品中的还是现实中的。”

　　人是复杂的。

　　成月最喜欢的，是老师讲起自我的这一段：“我首先是我，必要时我会为了集体利益牺牲个人利益，但我永远是我。”她想起她和钟寻聊天时，钟寻说，找到自己的模式是很重要的，开心是最终目的。

　　成月听得入迷，她觉得自己简直跟着危灿老师审视了一下自己的三观和这个时代。

　　不知不觉，就下课了。

　　班里来听课的女生一起去吃饭，食堂并不远，几个女生走在路上，只简短地交谈几句。

　　吃完饭后，就要上晚自习了。成月回到教室，先拿手机给自己稿纸上的内容拍了一张照，然后发给钟寻，然后再在书包里翻找英语书，准备预习教材。

　　她想和他分享这些。

　　她刚把书、本子和笔放好，就看到钟寻发来的消息：

　　“真好。”他接着输入：“我们之前看《雷雨》的话剧，也是一直在笑。不过其实也情有可原，我们的戏剧发展历史太短了，他们那个时期做到这个地步已经很不容易了。”

　　成月果断放弃了英语书，开始和钟寻聊起天，聊狄更斯，聊戏剧的发展。中途班里要填一个表格，于是成月暂时放下手机开始填表格。

　　手机放在桌子上，屏幕却在亮着，钟寻的微信消息不断闪现。一旁路过的樊星雨看到了，直接拿起手机看了看：“成月，这是谁呀，好像是个男生，他给你发了十一条消息诶。”语气里满是八卦，说着她还略微有些惆怅地感慨：“想想谁给我发过十一条消息呢，还这么长。”

　　成月的脸微红，她赶紧从樊星雨手中抢过手机，轻声解释：“只是朋友。再说，他给我发的信息多只能说明他打字的速度比较快。”说到后半句她的声音更小了。

　　晚自习的铃声响了，教室里安静了下来，樊星雨没有和她有过多交流，走到后面的座位坐下。

　　成月松了一口气，看着手中手机里等待被接收的微信消息，轻轻笑了笑。她没有急着去回复它们，倒是先看了看教室窗外的云霞。

　　这座城市的天空很好看，傍晚的天空总是淡粉色的，暮色中粉色的云霞就像是一条一条被撕裂的衣锦，悬在高空。