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第167章传授医术

第167章传授医术

白毓尘听完孟晞的要求之后，有点犯晕，这个打基础到底要怎么打，他还真就不太明白呢。

他小的时候，先生怎么教他的，他以后就怎么教孩子们呗，这样还不够么？

“不够！当然不够！”孟晞非常强硬地回答，“我就是想让孩子们从小的时候多见识一些东西，不要只会死读书，要具有探究精神，要有自己的想法。”

“额？”白毓尘更懵了，“那怎么才能做到呢？”

一句话把孟晞也给问住了！

她只是有这样的想法和向往，但是具体怎么做，她也不知道啊！

前世的时候，她的学生时代一直都是在高强度高压力的统一学习中度过的，那时候她特别羡慕国外的教育体制。

不过长大之后，她去过的国家多了见识广了，才发现，每一种教育体制都是有它的优点和弊端的，没有一种是完美无缺的，端看你想要的是什么结果而已。

如果你想要年少时自由自在无拘无束，那么你可以羡慕某些国家的教育，但是你会发现，那些国家的孩子越长大越努力，学习也越发刻苦。

而与之相反的是，当时国内的大多数孩子都是年幼时被各种学习塞满，而随着年龄增长，学习则成为了可有可无的东西。尤其是上了大学后和工作后，学习似乎成为了一种负累，人们急于将它卸载。

结果，人们的心田因为缺乏知识的浇灌，渐渐变得干涸枯萎，幸福感越来越少。

孟晞曾经不止一次地深思过这个问题，国内外无数的专家也整天地探讨这个问题，直到世界末日来临，人们也没有得出一个最终的结论。

孟晞想不到，自己重活一回，竟然又要来思考这个问题了。

好在这里的教育问题比前世时候要单纯地多，没有课外补习班，也没有那么多的才艺班，孩子们的压力要小的多了。

但是，一个最严重的的问题是