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事动荡，写下了“我草……”这一句引人深思的文字是为了什么。/莉~莉·丝~独`家~整`理\

　　面对着死亡威胁，祝可以这回很认真，小拳头握紧了笔，把想了一个中午才奋笔疾书写出来的答案递给他。

　　“我字用了极其白话文的描述方式，表达了作者想要拉近读者距离，与读者进行深度对话的意思；草反映了鲁迅对百姓只能像一棵小草一样任由摆布而感到深深的无奈和痛惜；最后的省略号表达他无言的抗议，引人深思，具开放性，给人以无尽遐想。”

　　许随抿了下唇，还是终于没忍住笑，轻轻拍了拍她的脑袋：“孺子可教，你真棒。虽然鲁迅没说过这句话。”

作者有话要说：　　啊！随哥终于带着小可以一起学习，从此升职加薪，走上人生巅峰！

　　☆、第31课

　　期中考试之后，高一年级里, 持续弥漫着一阵低沉的气息。

　　无他, 只因大家要把文理分科的志愿表在一周内填好后上交。

　　成绩出来的时候, 贾齐先是重点表扬了一下取得了飞跃进步的祝可以和许随。

　　“虽然说还是三百名开外，但最近两人的学习热情, 那是排山倒海, 如滔滔江水连绵不绝，特别是许随，上课都不睡觉了, 这态度就值得肯定。”

　　大家抽了抽嘴角，心想敢情您老以前也知道许随经常睡觉呢, 却总是睁一只眼闭一只眼地得过且过。

　　众人意思意思地鼓起了掌，发出了寥寥的声音。

　　“大家好好想一想分科的事情，家长会上我也会认真讲一下这个问题, 不要想着说文科就是蠢人，脑子转不过弯只会死读书的人才去读的, 这都是多迂腐多陈旧的观念了, 啊…………”

　　高原听着贾母一如既往地滔滔废话, 低头看了一眼只有门票大小的纸条, 又侧头看向眉目不动地写着公式的蒲京。

　　他在志愿表一发下来的时候，就毫不犹豫地勾选了理科, 便将纸条夹在英汉字典里，等待着上交。

　　动也没有再动过一次。

　　也是，她想, 他说过自己要去美国深造生物的，怎么可能会去选文科。

　　她眨了眨有些模糊的视线，默默地用铅笔在文科上，写了一个浅浅的勾。

　　一张又薄又小的纸，却可能改变每一个人的人生，她突然觉得很可笑。

　　教室角落的祝可以也抬起笔，正想要大手一划，手上又一顿，歪过头看他：“同桌，你选什么？”