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象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。同学们都非常重视这门课，上大课还会提前占前面几排的座位。上课的老师也是学校的元老级人物，讲课条理清楚、生动有趣，还穿插了很多小故事，整个课堂气氛活跃。这门课课程内容虽然比较枯燥、专业性强，但是通过老师讲解，实验课同学们自己动手，基本上都能够掌握。

　　《生理学》实验课有很多动物实验，包括小白鼠、大白鼠、青蛙、兔子等等。生理学是一门实验学科。本课程主要以活体动物为研究对象,采用急性在体和离体实验方法,主要利用动脉插管、离体灌流等实验技术设计实验内容,验证和加深理解理论课内容。当时在老师的指导下，同学们都是积极性很高，只是现在想想，这些小动物都是很无辜的。

　　第一节实验课是麻醉小白鼠。好像小白鼠生来的命运就是做实验的。

　　为什么呢？

　　一是好养，不挑食；二是攻击性弱；三是繁殖快。

　　基本上实验动物或多或少都要具备以上三点。

　　同学们平时开玩笑都是说，“我才不要做你的小白鼠!”

　　老师拿来几个小笼子，每个同学都发了一只小白鼠。小白鼠大概一只手的长度，毛茸茸的，睁着两颗圆圆的小眼睛看看外面的世界，又闭起眼睛继续睡觉，超级萌。

　　左星戴着薄薄的橡胶手套，把小白鼠放在手里。它就转几个圈，找个舒服的姿势窝在那里不动了。如果放在实验桌子上，它也是转转，找个似乎安全的角落，继续睡觉。

　　这节课的内容就是掌握小白鼠的麻醉方法。在老师的指导下，同学们用针筒吸取小玻璃瓶里的药水，然后套上针头的塑料套管，放在一旁备用。小玻璃瓶上写着 1％戊巴比妥钠。然后用左手抓起小白鼠，使其腹部朝外。右手拿起注射器，在小白鼠腹中线与一侧后股连线的1/3处45角度进针】。左星小时候就经常玩针筒，拿起注射器得心应手，很快就把小白鼠麻醉了。

　　再看看其他同学，女生一般都是心灵手巧的，很快也就完成了实验。男生一般都是笨手笨脚的，不是注射器没有拿好，就是小白鼠没有抓紧，七手八脚，急得满头是汗。左星旁边实验桌是刘永军，果然是左右手配合不协调，小白鼠还在实验桌上做“自由落体”运动。最终，在老师和同学的帮忙下，所有的小白鼠都被成功麻醉了。

　　接下来发生的事比较悲催。老师指导同学们对小白鼠进行“颈椎脱臼法”处死。将小白鼠趴着，头扭向一边，按住，另一只手把尾巴使劲一拉，小白鼠就一命呜呼了。

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　　小白鼠是比较温柔的，没有攻击性的小动物。下面说说大白鼠吧。