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　　然后他在下午上课前，直接去班主任办公室把这个想法告诉了他，班主任听完后推了一下眼镜，道：“你这个想法很好，但是我希望班上的同学们尽可能的都参加。”

　　明彦道：“可是我们班上的人，也不够凑成一个小型的交响乐团啊。”

　　班主任思考了一下：“其实这个想法也不是不可行，我们可以和其他班合作。”

　　明彦眼睛亮了起来：“对啊。”

　　班上十八个学生，学过乐器的有十二人，其中弦乐器的有三人，两个小提琴，一个大提琴；另外有长笛、小号、钢琴还有竖琴。而这十二个里面，能够上台表演的有八个。他在统计之后纳闷的对学竖琴的女生问道：“你说你学了三年了，怎么连最简单的曲子都拨不好。”

　　女生恼羞成怒道：“我就是学着玩的，又没想过上台表演，你怎么不跟我比油画？我能把你一模一样画到画布里。”

　　“就你。”明彦表达了对这话的怀疑，而后懒得跟她继续，直接把她的名字给划掉了。今天也是凭实力单身的一天。

　　原来他想着，和另外一个班合作就行了，结果去掉半吊子之后，两个班加起来还凑不够半个乐团。

　　教导主任知道后笑眯眯道：“这有什么难的，初二整个年级四个班一起合作就行了，总能组成一个乐团，剩下的同学也可以想个另外的节目准备。”

　　于是，只不过是那天中午偶然的想法，结果却组织了整个年级，到最后真的凑成了一个二十八人的小型交响乐团。而家长们知道自家孩子的举动之后，有的专门请来了专业的老师们给他们培训，有的负责提供校庆表演服装，还有给他们负责后勤的。反正家长们的举动都归纳于一句话，同学们认真准备校庆演出就行了，其他的都交给大人们来处理，也算是非常支持了。

　　校庆还有两个月，新组成的乐团以前没有过合作的经验，专业老师给他们选了比较简单的入门曲，不容易出错的那种。在第一个星期的任务就是，能够熟练流利的演奏属于自己的那部分，然后是操作同一种乐器的同学们能够根据指挥的动作整齐的演奏。

　　最后再是整个乐团一齐演奏，并且每一个人都要看明白指挥的动作，知道自己什么什么点开始。最开始的时候，他们将近五分钟的曲子在不到两分钟就进行不下去了，因为节奏乱了，后来则是越来越流畅，即使还会有出错，也是能够补救的那种。

　　而在宋如一看来，更重要的是，每个同学都很认真，练习越久，他们投入越多，充满冲劲的那种总比不情不愿的事半功倍。而距离校庆越近，大家心里也越激动，很期待上台表演的那天。

　　辛苦的付出总是希望获得掌声的，最后一次排练，宋如一和其他小提琴手一起坐在椅子上，每一个人的面前都放着曲谱，等到指挥挥动到第三下的时候，动作划一的开始拉动琴弦。

　　校庆那天，在学校的剧院里，他们也是这样在舞台上，下面坐着的是全校的师生还有部分同学的家长。音乐响起，每一个人都表现的很认真