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/> 也就是说, 迷宫内大大小小应该散落着二十三个以上的队伍。---

除了师言等人的三个小队合作以外，其他小队都处于单打独斗的状态。

甚至有被随机凑成一个小队的队员互相之间无法配合，干脆分散开, 各自探索迷宫的情况。

共同点是，学生都已经认识到了这座迷宫的巨大, 在没有过目不忘的记忆力的前提下, 大部分学生都选择画下已经探索过的区域的地图来辅助识路。

所以, 只要把各个小队已经完成的迷宫地图放在一起进行比较，各个小队的任务进度就一目了然。

到中午时，师言等人的联合队伍已经探索出十分之一的迷宫, 其他小队最多的还不到四十分之一。

而且没有江杉那样, 迈出的每一步都堪比测量过一般准确，还有精神力辅助, 确保地图的准确性。

其他学生画出的迷宫地图，只要有一个细节没有画精准，可能整个地图就都变形, 失去了参考价值。

观测室的人看着江杉画出的堪比原版的迷宫地图，再看看其他学生又少又歪的迷宫地图，除了感叹太学学生的优秀，实在不知道该说什么了。

逐渐适应了做任务的节奏后, 江杉等人已经放松下来，应对的方法已经有了，接下来就是水磨功夫，耐心细致地不断推进进度, 总能找到终点的。

目前，除了有些门上的问题实在太难，集合十五个人的力量仍然无法解答以外，众人觉得再无其他拦路虎。

至于门打不开的问题，其实也不大，他们再换一条路探索就是，有时候探索着探索着，就从另外一条路走到之前那扇打不开的门之后了。

有江杉的地图在，联合队伍已经探索了哪些路线，还没有探索哪些区域，全都清晰明了，不管遇到什么麻烦，看看地图，就觉得没什么大不了的。

按照最开始定下的方案，一行人先顺着进入迷宫的一条边缘，找到了右侧的另一条边，两条外边一确定，他们的地图就出现了一个边角。

顺着右边的迷宫边缘，不断推进探索，待到半下午时，联合队伍终于找到了另外一条边缘，与进迷宫的边相对的边缘。

确定了三个边，就能勾勒出一半的长方形。

一般的迷宫，进口与出口都是相对的，所以，找到与迷宫入口相对的边缘后，联合小队的队员们纷纷激动起来。