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难的动作, 更显得注重婉约的含蓄美。

宁秋往日习惯了把身体直成一条线, 现在便学着钟老师那样, 尽量让自己的身躯变得像绸缎那样轻飘柔软而富有美感。

大约是好几年没练芭蕾，如今让身体线条软下来，反倒没那么困难。

贺思盈学的是拉丁舞, 一直到现在也还在学，舞种动作力度大, 浪漫性感中带着热情和奔放。

静态姿势虽标准，但许多本能的动作习惯都刻在了肌肉记忆里, 动起来后的画面让钟老师有些头疼。

“腰不要绷得太认真, 放软些, 再放软些……”

“力度要再小一点才显得轻盈，你跳起来要让自己很自然。”

贺思盈是专业学过舞的，又是这一组的领舞位, 钟老师对她的要求自然比其他人要严格, 指点时花费的精力也更多。

而宁秋在钟老师看来, 只是极有天赋的门外汉, 能学到那个程度已经令她非常满意，因而夸赞多挑剔少。

两厢态度对比，反倒无形之中给了贺思盈极大的压力。

她是学过跳舞的，怎么也不能被没有舞蹈基础的宁秋比下去才对，否则同学们该怎么看她。

偏偏古典舞不仅重身韵，还要求神形兼备，从手背指尖到神态表情，无一不要求婉约美。

贺思盈紧张之下，无法静下心来放松身体的每一个部位。

宁秋不是领舞位，学的却是最好的。

她一点就通，不需要太多细致的指点，被钟老师放养在音乐教室里。

每天中午自己练练舞，时不时再指点阮果几句，时间过得轻松也快。

半个月下来，跳的竟不比贺思盈差。

完整动作基本都已经记熟，下一步便是一遍遍的群舞练习。

只剩下半个月，每天中午四十分钟的排练时间过于紧张，钟老师在每天放学以后增加了一小时的排练时间。

宁秋从小习惯了高压高强度学习，倒不觉得累。

只是临近期末考试，阮果不但要保持成绩，还得练舞，本身又是个班级干部，可以说忙得像只陀螺。

于是，阮果的哀嚎声时不时在教室里响起。