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只是对方平静的过分，似乎并没有显得很开心。

宁秋频频朝教室门口看去，直到放学铃声响起，也没能看见怀舟出现在那里。

她垂眸收拾起书包，心底微叹，渐渐接受了他可能没有完成约定的事实。

抛开淡淡的遗憾，宁秋心中思索要怎么安慰怀舟。

怀舟现在或许正情绪低落，怕她失望而不敢见她。

但宁秋想说，她一点也不失望。

他那么拼命地朝着那个方向去追，这几日的努力她全都看在眼里。

正欲主动去寻怀舟，班主任却走进来在耳边低语几句，让她去校长室谈话。

宁秋不知道校长为什么要见自己，埋下心底的疑惑，她乖巧地对班主任点头。

校长室里除了杨校长和班主任以外，还有年级教导主任，找她来是为奖学金一事。

原来，在之前的基础奖项上，校长又额外开设了一个特殊进步奖，这个奖是为年级学习小组而设立的。

先前的进步奖有五个名额，以小组为单位按照进步的名次评选，入选的两名学生都能拿到奖学金。

怀舟的名次没有变化，原本他们两个是拿不到奖学金的。

但杨校长却觉得怀舟的进步不可忽视，应当给予嘉奖。

她作为怀舟的学习搭档，在一个多月里耐心辅导对方，也会再额外拿到五百块钱奖学金。

眼前的小姑娘也是学校里出了名的文静乖巧，性子内向，杨校长笑的和蔼可亲。

他深知怀舟在外的名声如何，担心宁秋会反感抵触对方，絮絮叨叨地说了半天。

无非是让些宁秋多多关爱同学，互帮互助之类的话。

教导主任也毫不吝啬地夸赞宁秋，叮嘱她继续认真学习，保持水平，争取保送云云。

宁秋乖巧地点头，静立在侧旁认真倾听 ，心思却四处乱飘。

杨校长夸奖怀舟进步大，却没说他考了多少分，宁秋一时也拿不准结果了。

在校长室接受了三个老师半个多小时的思想教育，宁秋背着书包离开教学办公