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全场观众看着她锃光瓦亮（？）的大脑门：……

#这孩子挺可爱的#就是不太会自拍#

P.S.因为一些乱七八糟的事情QAQ让我姑且欠一下昨天的更新QAQ

总之一定会补的！（举手手发四）不然过年胖十斤！

惊喜

　　“现在跑在首位的, 是一年级的织田咲同学。”

　　女老师赞赏地看着一路挑西瓜的小姑娘，客观点评, “可以看出, 这孩子的个人能力均衡且出众, 在一群三年级中，也不落下风。”

　　“个性方面, ”班主任摸了摸下巴，猜测道，“是身体增幅类？但从外观上看不出什么特殊之处……”他看向一旁正在翻资料的女老师。

　　外放类的个性自带酷炫特效，比如轰焦冻和爆豪胜己就属于这种；身体特异类的个性会较为明显地表现在外貌上，比如蛙吹梅雨和常暗踏阴；至于身体增幅类的个性, 虽然不明显, 但一般也会在肢体细节上有所体现。

　　比如，个性为‘引擎’的饭田天哉, 小腿部分肌肉集中，也就比正常人粗壮；一年级辅助科的发目明，个性为‘准心’，她的眼睛比正常人更大, 也更加视野广阔、明亮敏锐。

　　而在三年级场上活蹦乱跳织田咲……目前还真看不出有什么异于常人之处。女老师拿起茶杯的动作一顿，微蹙着眉头掀起学生档案中记录个性的一页。

　　【学生个性：暂无】

　　嗯？雄英已经开始接收无个性的孩子了吗？班主任下意识想道，旋即心里咯噔一下：不是无个性。

　　如果是无个性的孩子，应该会更坦诚地写着‘无个性’——而不是含糊的‘暂无’。

　　“现在让我们看看其他孩子，”女老师已经恢复了平静，若无其事地开始点评第二梯队, “前冠军同学似乎没有什么精神啊？禁不起挫折的孩子没有未来哦~”

　　机密。是连校长也束手无措的机密。

　　班主任僵硬着身体转向屏幕，手心沁出冷汗：对方不仅掌控了【织田咲】的档案，还耀武扬威般向老师们宣示其特权的存在。

　　是哪一方？七王？横滨？还是，意大利的彭格列？据说治愈女郎看到彭格列首领骑着女士自行车等红绿灯，篮子里还装着一只野猫，这事原来不是开玩笑啊喂！

　　等下等下！这不是重点！国际友人的手也伸得太长了吧？

　　“老师。”女老师打断班主任的胡思乱想，不紧不慢地递过一杯花茶，“你是不是累了？嘛，毕竟上了年纪，也是没有办法。”

　　你就不着