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　　市二中的一班惯来是理科重点班，虽然高二会分科，但现在的观念就是理科好找工作、前途好，因此大部分学生会选择理科，而一班的原有学生也大都会留在一班里，只有很少的人会离开。

　　入学名单上，容心作为某个县级初中的学生拿了市中考第一名挺受注目的，当然，于念也一样，毕竟这俩人只差了微乎其微的一分。

　　多亏了不错的记忆力，崔老师现在还记得那份报纸上的采访，记者问容心对自己的考试成绩有什么想法，是否感到意外，小姑娘说这次赢了于念只是侥幸，只要多错了一点儿就输了。

　　当时他就觉得这种竞争听起来有点意思。

　　而进了高中，两人在学习上的较劲也没停啊。

　　说实话，中考第一第二的名头老师们其实并不怎么重视。

　　每年都有中考，每年都有新生入学，但看久了就能发现，中考成绩好的在高中不一定能继续好下去

　　，中考的第一证明不了什么。

　　不过，崔老师却开始觉得这一次不是这么回事。

　　好学生从来不会偏科，他们总是全面发展，绝对不会有瘸腿科目。

　　容心就是这样，每一科成绩都很好，文理科分数相差不了多少，平均得很，完全不能用哪科学得好就选哪科的办法。

　　于念也是，不过对物理的热爱轻松决定了他之后的选择。

　　唉，这小子为什么在二班？

　　反观自己班里的容心，初二就获得了作文大赛的一等奖，从初中开始就一直在报纸杂志上发表文章，现在又出版了，销量还不错…

　　怎么看怎么都是个爱好文学的文科种子选手。

　　留在理科班的可能性不大，算了，之后找机会聊聊文理分科的事吧，一班班主任略显沧桑地想道。

　　时间总是溜得很快，六月底的时候，给学生们发的文理分科意向表就上交齐了。

　　果不其然，容心的意向表上填的文科。

　　可怜的崔老师总算死了心。

　　在之前的交谈里，他详细地介绍了下文理科的区别与差异，以及报考大学专业选择面的宽窄，也点明了当今社会上对于理科的推崇。

　　小姑娘的态度很端正，听得也认真，看得出来虽然暂时没能作出决定但一定会仔细思考。

　　他自然建议选择理科，不过也只是建议一下。

　　像这种非常优秀的学生一般都挺有主意，对未来大多有了些规划，让他们自己判断就好，老师和家长不适宜作过多干涉。

　　再说了，不管是来理科还是去文科，以对方的成绩都小菜一碟嘛。

　　虽然，最后的结果果然是去了文科