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张大了嘴。

　　“这，有点夸张了吧……”

　　雨宫萤望着明显大得夸张的房子，看着同样震惊的两个小伙伴。

　　A班的同学同样都很惊讶，绿谷甚至进门以后就开始紧张得同手同脚起来。

　　三个人一如既往地高效，迅速地看完了这次划定的考试范围。雨宫萤四下打量了一番，从绿谷那里捞来了一本世界近现代史。

　　辅助科的授课内容相比于一般的高中生而言相当的重，因此一些非考试科目并没有对学生有特别深的要求——比如，普通科必修的历史和哲学。

　　大概就是发了课本但是其实还没打开看过的程度，雨宫萤想了想，从开学开始就出了各种事儿，好像确实没什么看这类书籍的机会。

　　“雨，雨宫同学！我我我我的书里写了好多自己的感想啊之类的，还请看完了以后不要笑！”

　　绿谷出久立刻就红了脸，挣扎了一下，从“把书要回来”和“让对方别笑”之间选择了后者。

　　一般来说，当前的史学家和社会学家将从“第一例拥有个性的婴儿诞生”的那一年开始到当前算作现代，而在那之前的时光一直延伸到第一次工业革命开始，通通算作近代史。

　　人类触摸到蒸汽的力量，从纯体力劳动中解放了双手。后又被那些时代的开拓者引领，破解了一直视作“神灵的武器”的电力。随后，人们对于世界的了解越发透彻，科技的发展日新月异，对物质的研究向内探索到原子核之内，向外的追寻寄托在发射在宇宙空间内的各个探测器之中。

　　雨宫萤一只手触摸着粗糙的书页，书上描述的很多知识直到如今都还算是比较前沿的内容。绿谷出久的课本在当时人类发射到太阳系边境的探测器上画有一个圈，旁边写了一行小字:

　　“真想看看它拍摄的照片啊。”

　　当年的那些“开拓者”们，是怀着怎样的探索世界的夙愿呢？

　　而这一切，从真正跨入“现代”的那一刻被深深改变。

　　对于原本以技术为导向的社会而言，“个性”的诞生可以说是一记砸向全人类的重拳。

　　这一点雨宫萤有所耳闻。