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题偏向复变函数，面对大冷门雨宫犹犹豫豫地写一串公式最后猜了个答案出来，心虚地在算不下去的地方写下了“显然”。

　　“显然可得”，但是实际上并算不出。雨宫愤愤不平地看了看周围，隔壁大佬早就翻卷了。

　　反面都是自主设计题。大概包括针对于增强型，控制型等不同类型的英雄，设计一套适合他的辅助设备，或者针对现有的辅助设备进行优化。

　　雨宫放下心来，这类就属于自己还算擅长的部分，小时候耳濡目染父母的工作也有所涉猎。况且这种题可以答的内容很活，可以写优化算法，可以写结构设计，可以替换英雄原有辅助设备的材料并证明强度，并没有什么标准答案。

　　于是几天后，刚刚在新教室坐下的雨宫萤，就听说了A班有个倒霉学生在入学考试的时候为了救人胳膊断了的事儿。

　　然而实际上，小道消息总是越传越厉害，越传越偏离主题。

　　“并没有断！还没断呢！”来看望他的不认识的同学一上来就建议他要不要装机械臂，不擅交流的绿谷出久立刻就方了起来:“只是受伤了而已，很快就能治好的！”

　　请不要打着卸我的胳膊的主意！这学校真可怕！

　　“那机械外骨骼呢？”雨宫安利不成有点不甘心。

　　“也不用！！”绿谷迅速拒绝，后又觉得自己有点不礼貌:“我是，那个，增强型，超级力量那类，其实并不太需要这类的设备……”

　　震惊，这小娃娃脸是增强型。

　　两个人同时想道，雄英真是深不可测。

　　迅速交换了名字班级和联系方式，各自上课不提。辅助科的课程设计和毕业设计都和英雄科息息相关，基本上大部分人在高三之前都会对英雄科的学生的个性了如指掌，这一点对雄英了解颇深的绿谷也很懂，表示了理解。

　　毕竟就自己的这群同学而言，起码小胜就很难心平气和的去和人沟通辅助设备的事，英雄里性格古怪的人也确实有不少。

　　这样的甲方也挺让人纠结的……他想。

　　属于学生的生活永远是AB班要活跃一些，辅助科的FGH班大都是些技术宅。不过凡事无绝对，H班那个个性放大的小姑娘，就经常上蹿下跳地安利她的发明。

　　发目明，可以说是非常顾名思义。