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颜老师依旧很配合：“请说。”

周怀民提出他心中的疑惑：“你刚说叶静秋的早恋？请问你具体知不知道这个男生是谁？”

颜老师摇摇头说：“不知道，那封情书的名字被人撕掉了。”

周怀民接着问：“也就是说你只发现了情书，而不知道那个男生是谁？”

“对。”说完她解释说：“不过她早恋的事全班的学生几乎都知道，应该是真的。”

周怀民若有所思，他继续问：“第二个问题是，叶静秋她平时在班上的纪律怎么样？”

颜老师快速回答：“她纪律方面非常好，甚至可以说是模范学生。除了早恋那件事之外，其他的没有什么出格行为。”说完她又强调：“她一开始真的非常优秀。”语气惋惜，似乎觉得叶静秋被早恋害了。

周怀民问了最后一个问题：“你能不能讲一讲她成绩下降的情况，比如说她是具体什么时候成绩开始下降的？”

颜老师没有立即回答，而是转身打开身后的文件柜，从第二层里取出了一个文件袋。然后从里面抽出一张纸来，递给周怀民。

“这是前几天我做的这学期我们班学生的成绩统计表，你看看叶静秋的排名就知道了。”说着她指了指纸上靠下面的一行。

周怀民看过去，叶静秋的名词依次是，第4名，第15名，第22名，第30名，第35名，第40名。对应的表格第一排的分类是第一次月考，第二次月考，期中考试，第三次月考，第四次月考，期末模拟考试。

在周怀民看成绩表的时候，颜老师又补充：“她的成绩一向很好，尤其是语文和英语，基本上算是我们班最好的了。我曾经非常看好她，我甚至觉得她将来有做诗人和作家的潜质。后来她虽然名次下降的厉害，但其实语文和英语都还在优秀线以上，主要是数学拉分拉的太厉害了。还有我一直觉得她成绩下降的主要原因跟她早恋有关。”

周怀民看完，将成绩单递给唐婕，让她将这串数字记了下来。他问了最后一个问题：“她平时在班上有没有什么朋友？或者是跟谁走得比较近？我们想再跟她的朋友了解一下她的情况。”

颜老师皱起眉头，似乎是在回忆。过了一会儿，她才开口说：“这个我还真不知道。”说完她解释：“因为高中生不像小学生和初中生，他们不太喜欢抱团。平时我对这些关注的比较少，不过班上的学生应该知道。”