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　　在这期间，她对毛巧巧和王怡然敬而远之，倒和李季走得近起来，这一走近，倒让她发现两人之间有许多共同点。

　　一样的“忠厚老实”，一样的对人际感到彷徨，一样畏惧着周围那些对别人具有理直气壮的攻击性的人。

　　学习之余，于晴也主动提起一些讨论，刚开始难免对毛巧巧她们有所怨怼，后来便开始反思自己了。

　　饭后，两个人在校园里慢慢踱步，于晴首先开口。

　　“同样要和毛巧巧她们相处，其他人为什么就没有像我们这样进退两难，不知如何是好？是因为他们自己立得稳，当一件事情发生的时候，他们下意识就能站在自己这边，而不是陷入惶恐不安，纠结究竟谁对谁错。”

　　李季:“可是如果弄不清楚谁对谁错，就一味的维护自己，不就成了蛮不讲理吗？”

　　于晴:“我不是这个意思。”但让她一时间去讲清楚那种感觉也不容易，遂放下这个话题，打算等到了合适的时机再拿出来讲。

　　两人除了在情感上互相安慰，也相互督促学习，李季本来成绩就在中游，于晴后来追上，与她半径八两。

　　初中高中的学生，分是人的胆，成绩好就是底气，于晴想实验一下外部条件的变化能不能对她们的心理状态有影响，于是又一波波的把主要精力放到学习上去了。

　　再次月考，于晴总分排名十几，数学单科进了前十。数学老师看她越加慈祥，路上遇到她都和她主动打招呼，问她家庭情况，晚上几点睡，有困难要说，注意早点休息。

　　其他同学就更别说了，早晨借本子抄作业的人都多了一批，马上带的她和李季人缘好了一圈，不管实际上熟不熟吧，总之见到的都是笑脸居多。

　　最重要的是，好像突然之间，周围人就开始发现她们身上的优点了，什么大方厚道好相处，长得好，做事认真，东一处西一处，好像之前的烦恼只是她们两个的庸人自