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想想空手走到讲台前面，站在左边的黑板前，一脸木然，彭安谣借拿黑板擦的机会，走到她旁边：“不会就不要勉强了，你可以站在旁边看看我是怎么解的。”

　　“我喊你上来，就是想你离得近点，我怕你坐在那里，看不清楚。”彭安谣朝着郑想想抱歉的笑笑，她知道郑想想的学习成绩，按照同桌跟她说的，郑想想是一个连英文“蚂蚁”都不会拼，数学最基本的三角函数都不会背的超级学渣。

　　从入学开始就一直是倒数第一名，从来没超越过倒数第二，不管是大考还是小考，每次考试，判她卷子的老师都要头痛好久。

　　而彭安谣自己，在之前的学校就是尖子生，之所以转学来这边，也是因为一中的师资力量更强大，每年的重点率都很高，为了有更大的突破，所以她才转了学。

　　这样的自己，和这样的郑想想，彭安谣扯了扯嘴角，她怎么能被这种坏女生给打败？

　　想着，手指也动起来，白色和彩色粉笔交错，洋洋洒洒写了半个右黑板。

　　她做到一半的时候，郑想想还没有动笔，旁边的数学老师都想问问郑想想是不是实在不会的时候，彭安谣看到她从黑板槽底下捡起一块小□□笔头，精准地做了两条辅助线。

　　彭安谣写了一整块黑板，字迹整齐工整，排版严谨好看，等她写完，把粉笔放回粉笔盒里，瞧着那边郑想想还在写着，优雅地笑了。

　　数学老师看了她的解题过程，“啧啧”称叹：“解题过程非常严谨，每一个得分点都写的很清楚。”

　　得到老师的认可，彭安谣开始一点点给同学们解释自己的思路：“我每次做题呢，都会先把有效条件全部列出来，在脑内把全部情况都思索好，然后再下笔。”

　　说着，瞥了还在一边想一边写的郑想想一眼：“平时私底下给同学讲题的时候，发现很多同学不是笨，也不是学不会，就是方法不对，不能想到哪里就写到哪里，一定要有些大局观，想好了再动笔。”

　　等她说完，郑想想也写完了，只用了她一半的黑板，和一半的时间。

　　本来看到她做题的过程，加上以前的固有印象，数学老师是没抱太大期待的，没想到瞥了一眼。郑想想的答案居然是正确的。

　　数学老师也吓了一跳。

　　彭安谣显然太过自信，根本没仔细多看一眼郑想想的解答过程，直接开始讲解如何建立坐标系。

　　郑想想仔细地听了，彭安谣的思路很清晰，一步一步稳扎稳打，确实每一个得分点都有写到。

　　“我刚才做题的时候，有注意到想想同学的，想问下想想同学是不是也跟我一样，会把所有有效条件都列出来，深思熟虑，有了大局观以后，再一气呵成地做完整道题目。”

　　她当然知道郑想想不是，刚才她瞥了好几眼，明显郑想想是想一部分，做一部分的。如果郑想想承认自己没有大局观，她就可以直接显示出自己的厉害。

　　如果她撒谎，彭安谣就当众揭穿，让林扬看看郑想想是怎么样一个人。

　　“我……？”郑想想指了指自己，确定彭安谣一定要自己回答以后，才认真地，“我是看情况的，这道题比较容易，就想一下，写一下，很容易就顺下来，如果条件很复杂的难题，会把条件都想好，再动笔。”