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盈和秦秋来到了嘎查里唯一的一所小学，他已经提前和校长打好了招呼，借用学校的教室给孩子们上课。嘎查里没有初高中，孩子们小学毕业后需要到苏木（镇）去读初高中，有些孩子小学毕业后就辍学在家帮忙打理牧场。

　　这个小学只是在一个大院子里建的一排平房，前几年林盈来的时候操场还是土地，孩子们一跑便尘土飞扬，如今地面已经硬化，铺了一层水泥，可也是什么健身器材也没有，整个操场只在中间的位置孤零零地立了一根旗杆，与教室遥遥相对。

　　宝音叔带着他们进了教室，已经有大大小小二十几个孩子等在那里了。每个孩子都顶着高原红的脸蛋，用一双清澈的大眼睛好奇地打量着林盈和秦秋。

　　宝音叔先用蒙语和孩子们说了一阵话，然后又用汉语说了一遍，其实就是简单的介绍一下这两位老师，再嘱咐他们要听老师的话。宝音叔对着秦秋说：“这些孩子汉语说得不利索，大孩子还好些，小孩子有时候还会听不懂，你和盈盈多担待，多费心，我替他们的父母谢谢你们。还有些读蒙校的孩子没来，我再去做做工作，就算考试用不上学学也没坏处。你们上课吧，我走了。”

　　宝音叔走后，林盈和秦秋先后向孩子们做了自我介绍，然后便开始分班，小学生都跟着林盈，读初中以上的都跟着秦秋去了另一个教室。林盈之前和秦秋商量过，上午八点到十点，林盈给小学生上语文课，十点到十二点给初高中生上英语课，这期间秦秋先给初高中生上数学，接着给小学生上数学。下午两点到四点林盈给小学生上英语课，四点到六点给初高中生上语文，秦秋则先给初高中生先上物理，然后带着小学生上上体育课，出去玩一玩。他们准备采用复式教学的模式授课，就是先给一个年级上课，让其他年级的孩子做别的。看着上课时间很长，实际却是老师很累，孩子们并不辛苦，他们可以利用老师给其他年级的学生讲题的时候看看书或做做练习。

　　开始上课后林盈发现了很多问题，无论哪个年级的孩子基础都不好。这里的小学是蒙语授课，可到初中之后又改了汉语，苏木只有一所初中和一所高中，全都是汉语授课，有些适应不了的孩子会选择去旗（县）里继续读蒙校，可因为路途遥远必须住校，家长们不放心，读蒙校的孩子不是很多。

　　同样的问题秦秋也发现了，课间休息时两个人简单交换了意见，他们决定改变教学方式，不再按年级、按部就班的教课本，而是把所有年级的知识点都提炼出来，围绕知识点进行拓展，让所有上小学的孩子一起上课，所有初中高生一起上课，从最基础讲起。

　　改变了教学方式，林盈发现效果好了很多。这之后只要发现什么问题，两个人都会认真商量，互相交换意见。他们虽然没了在一起腻歪的时间，每天除了上课备课就是交流讨论，可这种事业上的相互扶持、相互尊重、取长补短、携手并进的状态，让林盈觉得两个人的关系更进了一步，互相之间也有了更深的了解。秦秋眼中除了温柔、宠溺，更是出现了赞赏的眼神，这让林盈觉得不虚此行。

第21章

　　转眼来到巴彦哈达已经半个月，林盈和秦秋终于在还有一个星期过年的时候，把所有知识点给孩子们过了一遍。秦秋风趣幽默，把知识点穿插在实际生活和小故事中；林盈则把知识点和动画片、小游戏结合在一起，孩子们上得十分开心，期间想让他们休息两天的安排都被孩子们拒绝了。

　　刚刚结束补课的当天，宝音叔找到林盈和秦秋，说：“旗里要开冬季那达慕大会，为期三天，我儿子乌力吉代表嘎查参加搏克比赛，也就是你们说的摔跤。我们准备下午出发，你们要不要一起去看看？”林盈和秦秋听得两眼冒光，这个热闹必须要凑啊！

　　下午秦秋开车，载着林盈、宝音叔和乌力吉向旗里开去。走之前乌力吉的妻子乌云挺着快八个月的肚子站在门口给他们送行，林盈听不懂他们在说什么，但能看出来两个人之间情意绵绵。林盈转身准备上车，发现秦秋正站在驾驶室的位置灼灼地看着她，他是不是也在他们身上看到了相同的未来？属于他们自己的未来？

　　第二天一大早，他们便和宝音叔来到了那达慕大会现场，那达慕大会不卖票，谁都可以去看，但要早早出发才能占到前面的位置。他们来得算早的了，但会场已经聚集了很多人。林盈和秦秋的眼睛都快不够用了，到处都是穿着蒙古族传统服饰的人，有骑马的，有骑骆驼的，还有坐在由驯鹿拉着的爬犁上的……虽然气温很低，但完全挡不住人们的热情。

　　旗长讲过话后，礼炮齐鸣，开幕式正式开始。由数十匹马组成的马队，在套马的汉子的振臂高呼下飞驰而出，马蹄溅起的雪花雾气蒙蒙，震撼的场面是在电视里无论如何都体会不到的。马队后面跟着骆驼队伍，接着是驯鹿队，后面是各个苏木和嘎查的代表乘坐的花车，最后出场的是参加比赛的选手，在看到乌力吉的时候林盈拼命向他招着手。

　　所有人都走过后便是蒙古族传统节目演出，人们穿着不同颜色的蒙古袍载歌载舞，他们的热情和喜悦感染着在