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许多人小声嘀咕说着要收养之类的话，她用鄙夷的眼神回击。

谁规定工人的子女就一定是工人？谁规定烈士的子女一定要品学兼优做烈士？谁规定母亲离世她就得寄人篱下、被他人收入家门？

她就像一本《十万个为什么》，装着满满的疑问与不解。

有的人送来了白色的菊花，有的人垂头默默哭泣，葬礼井然有序的进行。

期间，一个从未见过面的大人跑过来，对她说：“你放心，你们姐妹俩的生活费，由我负责。我一定待你如同对待我的亲生女儿一般……”

亲生女儿？

她依然清晰的记得........

某位老师，在下课的时候，招呼了比她低几年级的女孩进入空无一人的教室。

她趴在教师的玻璃窗外，怯生生的看着......

老师笑着，亲口吟唱：“小煜儿乖乖，把门儿开开......”

老师笑得更猥琐：“小煜儿，我待你可真如同我的亲生女儿。”

亲生女儿......

因为视为亲生女儿，所以就捆/绑那个叫小煜儿的小女孩；因为视为亲生女儿，所以就亲/吻/她/稚/嫩的手脚；因为视为亲生女儿，所以把手伸入她的/裙/底；因为视为亲生女儿，所以扒/光了亲生女儿的上衣；因为视为亲生女儿，所以赤/裸的他抚/摸她刚开始发/育的胸/脯......

“亲生女儿”？他就是这么对待亲生女儿！！！多么讽刺！

目睹这样一幕，压抑与罪恶在她心底交杂，她害怕得不知所措。她刚想退后几步离开，布书包里的铅笔盒不合时宜的掉落，铅笔散落满地。在安静的教室，这声音太突然太突兀，她害怕极了，惊恐得捂住了嘴巴。

来不及捡起铅笔盒，她发了疯似的奔下楼，身后是某老师推门而出的声音。

那时，她疯狂的跑回家，躲在小小的书桌下，急促的大口大口呼吸着空气，寻找她的安全感。

此后每次上学，她都心惊胆战，但依旧装作什么都不知道的样子。

直到现在，这个陌生的男人对她说——“我一定待你如同我的亲生女儿。”，她才幡然.......

她不要这样的命运！！！

她死也不愿踏入罪恶与虚妄交杂的世界里。

她用质疑的眼神神经兮兮的盯着对他说话的男人，一直盯到他身体发毛。

她融不进那样肮脏的世界，于是她选择了逃离。

那个家，根本不是家，是噩梦的起源，是压碎她尊严的地方。

她不是孤苦伶仃的孩子，她有手有脚，可以自己养活自己；她从来都不会茕茕孑立，因为她身边有听话的妹妹，虽然妹妹是个有唐氏综合症的孩子，但是妹妹很乖；她也不是没人要的小孩，她还有妈妈，只是慈爱的母亲不在她们姐妹身边，在遥远的天堂而已。她不是孤苦伶仃的孩子，她有自己的家，一个完完整整的家……不需要任何人可怜！她更不要一脚踏入那个散发着腐臭的肮脏世界！她宁可背负生活的重压苟且残喘，也不愿活在生不如死的世界里！！！

母亲消逝于人间后，她，选择了带着妹妹从那块伤心之处蒸发。从此，她带着妹妹，隐姓埋名，开启了漂泊的生活。漂泊了许久，最终，她与患唐氏综合症的妹妹定居在汉水边的乡村，两个人相依为命。每月自己有贫困家庭