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兴趣，但还是没法理解校园暴力的存在。

　　幼崽之间的打闹和扑咬，也都是可以帮助彼此学会捕猎技巧的，那校园里的暴力为什么出现？毫无作用，而且会折损同类的健康甚至生命。

　　米哈的眼睛很漂亮，眼眸澄澈干净，满是疑问的看着董晓春时，都让她一时不知道该怎么回答，是啊，校园暴力为什么会出现？按理说，校园应该是成年人为了庇护孩子建立的一个相对安定的乐园，孩子们在这里面学习成长，为日后接触社会做准备，但校园暴力是怎么回事？欺压、伤害、殴打、侮辱甚至夺去别人的生命，董晓春自己是心理医生，也当过学校的心理老师，对青少年暴力事件的了解比较多，从不低估校园暴力的危害。

　　于是，为了找到这个董晓春都没有办法解释的问题答案，米哈以心理老师的助教身份成功入驻校园。

　　“小君，要不然让米哈直接办入学好了，等明年再高考，现在去读高二。”董晓春听到林君的安排之后哭笑不得的，又不是没办法让米哈体验正常的校园生活，为什么要先去当她的助教啊？

　　“米哈自己的决定，她想今年高考。”林君看着严厉，实际上最好说话了，豆豆和米哈的要求只要不太离谱她都会满足的，介于自己的小文盲身份，米哈对学历有很强的迫切感，不想再等下去了。

　　当心理老师的助教也可以体验校园生活，她要抓紧时间参加高考，以后的事情越来越多，万一把她好不容易记下来的知识忘掉怎么办？在林君和家教老师的帮助下，米哈的应试能力已经能达到正常高中生的水平，家里也不要求米哈必须考个什么学校，正常发挥就好。

　　这个心态就和高一的时候随便写高考卷子能达到六百分等高三认真学下来努力写高考卷子只能考五百二十的学生，向苍天嗷嗷为什么学的越多想的越复杂差不多，米哈要抓住现在满脑子都是题，心无杂念又不太紧张的这个微妙时间段考试。

　　行叭，谁考试谁做主，家里不强求这个，米哈有这个想法也是好事。

　　所以，米哈带着两只小狗崽三只小猫崽入驻了雅安高中教学主楼心理咨询室东边的房间。

　　“米哈，小狗崽跑出来了。”董晓春正在办公桌前面整理资料，余光扫到一个胖胖的小身影从房间里探头探脑，姿势都没有变，喊了声米哈的名字。

　　然后，话音刚落，房间里伸出一只手臂，精准的把小狗崽捞回去。

　　董晓春忍不住笑笑，然后没一会儿看米哈有点幽怨的出来，“为什么不把它们放到盒子里啊！”

　　又弱小又调皮，小崽子们还特别喜欢往米哈身上爬，这让米哈严重怀疑晓春姐到底是带着自己来体验校园的，还是体验动物园的。