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　　他的声音突然响在耳侧，一抬头便看到他温柔的双目，他不是一直在专心致志的工作，怎么会注意到她这般微小的举动。

　　他正欲将身上的毛衣外套脱下来给她。

　　她急忙伸出手去阻止他，“不用，走一走就热了。”

　　程津珩没再坚持，继续转过头与村长交谈。

　　他们很快到达目的地，那是村里唯一一所简陋的小学，泥糊的外墙，里面的教室都是砖与泥堆砌起来的，纸糊的窗户看起来更是弱不禁风。

　　林清不免有些触动，但不是同情，因为没有人可以主观的评判好与不好，或者快乐还是不快乐，她不禁看向程津珩，他的表情有些凝重，但更偏向工作的认真，她收回目光，想着或许他见惯了这许许多多的不尽人意，不管曾经多么波动的心也都不再那么波动了。

　　他们进入学校的时候里面的孩子正在上课，她格外留意了下，这所学校一共两个班级，每班差不多二十多个学生，听村长说邻村的孩子也都在这里上课。

　　不过更令程津珩关注的是留守儿童的问题，破旧的校舍可以修建，文化课本也可以增添，但是缺失的情感恐怕不是外力因素能够轻易改变。

　　时间接近正午，村长用浓厚的方言邀请他们到村委会吃顿便饭，程津珩婉言谢绝了村长的邀请，直言要带着林清朝村子深处逛一逛。

　　村长没有强求，憨笑着招招手离开了。

　　他们沿着蜿蜒的小路朝村子深处走去，这一路上看下来，林清不免有些疑惑，村子里的整个氛围也算静美，虽然不算富裕但总不至于让学校破成那个样子，她边走着便将这个疑惑讲与程津珩听，程津珩倒是不觉意外，只是眉目平和的向她讲述此种现象的由来。

　　“这就是人们在价值观上的区别，村里很多老一辈人认为读书无用，所以他们宁愿用多余的泥砖给牲畜建舍也不愿意用来修建学校，我们源源不断在中贫山区建校就是希望从根本上改变孩子们的观点，村里的人希望走出去，村外的人需要走进来，如此以来才能在根本上解决问题。”

　　她受教的点点头，心中却不免忌惮冷酷的现实，“这样会有用吗？”他们又如何信誓旦旦去帮助别人的人生呢？

　　程津珩貌似懂得她的担忧，随手从路边撷了一支沾湿的小花，“诺。”他将小黄花递到她面前。

　　林清看了看他，然后接过来放到鼻尖嗅了嗅，没有什么香味，然后微微垂眸，将这小花悄悄揣进口袋。

　　程津珩缓慢的向前走着，“虽然以一生的长度来衡量我们所能做的微乎其微，但我们要做的从来不是