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子。

没有现代化的机械操作，甚至都没有一把像样的农具，他们要光凭双手把土地开垦出来，可以想象，这会有多么艰难。

炎他们几个成年男子，再加上红几人，加起来十来人一起工作，每天也才开垦出百多平米。

这还只是初步开垦，在种下粮食之前，还要进行一遍细耕。

有个词叫精耕细作，说得就是，种田时，要把每一步工作都做好，这样种出来的粮食产量才会高。

本来楚夏就不是很会种田，她手上的种子也不多，她自然要想尽办法提高产量，如此，她当然要确保每一项工作都做到最好。

开荒了2

大人们都去劳动了，剩下楚夏和云还有阿霜几个小孩子，他们人小，能帮的忙不多，就在楚夏的带领下帮他们做饭和洗衣服。

鱼肉有腥味，但处理得当，也能做得很美味。

楚夏手里有些药材，既可以当药，也可以做香料，磨成粉加到鱼汤里，虽然比不得现代的调料，但至少可以使得鱼肉不那么寡淡。

偶尔，楚夏也会带着孩子们去周围采点野菜回来一起煮，顺便割点草回来喂羊，要不就是去小树林里采点蘑菇。

一些已经被大家试验过的可以吃的蘑菇，楚夏直接采回来晒干备用；至于不认识的，就先找小动物实验一下。

不过，这个实验至少得进行三个月。毕竟是吃入口的东西，她不敢马虎。

湖边有许多芦苇，楚夏去捡了许多干芦苇回来，编成了挎篮。

楚夏的编织手艺，也在一次次的锻炼中提升了不少。

她把编织手法教给阿霜和阿露，发现阿霜在手工活儿上面还挺有天赋。她只教了一两遍，她就会了，还做得有模有样的。

楚夏很注意发掘这些孩子的优点，虽然楚夏自己在现代见识过许多东西，但她也只是稍有了解，并不精通，她能带他们入门，开启他们对这东西的认识，但更多的，她也无能为力。

所以，她就很需要了解这些孩子各自的优缺点，尽量使他们发挥出自己的特长。

像阿霜，她在编织上很有天赋，楚夏就可以带她入门，然后让她自己探索，看看能不能改进工艺或创造出更好的东西。

而云，楚夏则想把她培养成一位老师。至于风，楚夏发现他在辨识药材上比其他人有优势，楚夏就想把自己的医术教给他。

狐和鱼，楚夏暂时还没发现他们的擅长点，便只能慢慢观察。