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同去参加竞赛的还有几人，数学老师以陈让的答卷为范例，也点评了几句，让他们再加把劲。

　　班上同学百无聊赖听着，数学老师忽然话锋一转：“不过，陈让同学在最后一道大题的回答上，稍微还可以再改进一下。现在我们花五分钟时间来讲解一下这道题目。”

　　很有意思同样也很有难度的题，对于他们这种尖子班来说，当然不能错过。

　　一直没抬头的陈让终于朝黑板看。老师把题目抄出来，将陈让的答题誊写一遍。

　　“这个解法已经很好了，但是重点稍微有点偏……”

　　数学老师看了陈让一眼。他的能力做这种题没难度，照他一贯的答题风格，他向来是抓住重点，该写的每一点都写到，然后就多的一个字都不落笔。这道题有两个步骤是累赘的，倒显得有点老实了。

　　“上一回我们讲到的内容里，大家请看……”老师一边说一边在黑板上解题。

　　陈让靠在椅背上，手搭在桌上转笔。他等老师写，脸上照样没有多少表情。

　　书旁边的草稿本上，一道完整演算过程，是他早上早读时随手解的——和数学老师写在黑板上的解答一模一样。

　　数学老师讲完，拍拍手：“好了，大家做个笔记记一下。”顿了顿目光又扫向陈让，“我这里还有另一张答题卡，班级填的是我们高二八班，但是人……”

　　“陈——齐欢，是哪位同学？”

　　“这中间划掉的字是什么？”数学老师皱着眉，半是斥责道：“怎么考试，连名字都不好好写？！”

　　八班学生们一愣，在左俊昊噗嗤一声拍桌爆笑的带动下，响起了一阵轻笑。

　　“安静！”

　　数学老师呵斥一声，看向班上，“我们班没有这个人，陈齐欢是哪个班的？！”

　　左俊昊咳了咳，貌似正经地道：“老师，陈齐欢去旁边学校上课了。”

　　班上又是心知肚明的一阵爆笑。

　　倒是陈让，一脸的平静。他起身走到讲台前，拿过自己的答题卡。

　　“老师，那一张也给我吧。”

　　“给你干什么？”

　　他懒得解释，拿过答题卡，“研究。”

　　就说了这么一句，转身回座位。

　　数学老师拿他没办法，摇了摇头开始讲课。

　　陈让盯着课桌，目光落在面前两张答题上，眼睫颤了颤。她的那张，大题全都换了解法，最后一道题更是干脆空着，不仔细研究笔迹，没人会想到是同一个人做的。

　　他拿起支笔，在姓名处刚准备划横，笔尖划出一小段距离，又一顿。

　　最后，提笔将那个娟秀的“陈”字，划掉。

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