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　　存留于世上形态各异的人们，每个独立的个体与个体之间都是不同的，但唯一相同的是，他们的任务，都是在这个世上活下去。

　　至于活成什么样子，只不过是在遭遇不同，际遇不同，追求不同之中，临场发挥罢了。

　　苦口婆心劝完，老教授暗自松了口气，把自己悄咪咪在腿上举着的手心放下，那里面满满的小抄，什么生存游戏，什么首充什么贵族什么数值，都是自家心理咨询师儿子打的比喻。

　　为了这件事他还刻意跑去咨询自家的专业人士，只是咨询过程中把程思慕的身份说的比较隐晦。在儿子说了长篇大论的一通要怎么劝解后，道理他都懂，只是那些名词太难记了，但想着这么说可能年轻人比较容易接受，于是也就硬着头皮往下抄。

　　可在那个关头，再有道理的鸡汤也架不住他的钻死牛角尖，人要是一心消极下去，真的什么正能量的心情都没有。

　　老教授没办法，左思右想之下只好反其道而行之。

　　虽然他也知道那么做是错误的，容易将好好的一个孩子引入歧途，但那也是无奈之举，毕竟只要人活着，就有循循善诱慢慢开解的过程。在这途中会有漫长的时光为他抚平伤口，使他逐渐看淡，恢复以往的生活。

　　可要是不这么做，眼看着他放弃自己的生命，那可就什么都没有了。

　　所以教授兵行险着，放弃讲道理和灌鸡汤，而是改成刺激，用父母的冤屈吊着他继续活下去。

　　这就好比说把一个生存游戏硬生生玩成任务型游戏，只要他父母的案件还没了结，他就要带着仇恨活下去。

　　结果这一办法还真的奏效了，看着程思慕逐渐清明起来的双眸，人也变得愈渐凌厉，老教授喜忧参半。

　　高兴呢，是他终于不寻死觅活颓废不堪了，忧心是怕他因为自己的一句劝告变成满心只有仇恨的恶魔。

　　可教授后来又想了，杀人偿命欠债还钱，程思慕本来就是无辜的，错的是对方，是那个人先触犯法律雇凶杀人，害了活生生的两条性命，还把原本幸福的家庭搅得如此支离破碎。

　　所以说，有因就有果，不管是正当手段还是以暴制暴，总归是要让他尝到教训才对，不然在这个世上岂非要他任意妄为下去？以这种不正当手段只手遮天吗？

　　于是，揣