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气很足。

　　国生趴在桌子上招呼了我一声：“诶，过来。”声音低的我一开始以为是蚊子叫，听了两次才听明白是喊我凑近点。

　　“诶，你听说咱们班的语文老师了嘛。据说，是个面瘫，不会笑。”他的语气戏谑嘲讽，所以声音小的出奇。

　　我摆弄着桌子上的水晶板，被我擦的犹如一块沉璧，都有些舍不得用，要不捐给国家吧，擦的和新的一样。

　　“面瘫，那能做老师吗？”我对老师的八卦还是很感兴趣的。

　　他偷笑着，“谁知道，她是咱学校语文年级组的组长。据说，教的相当好，可惜了，语文教的好不好的也没什么用，都是自学就可以考试的东西。”

　　我摇了摇头，果然，考成借读的成绩有原因的。

　　李老师在军训的第二天开始给我们讲课，她可是出了名的霸道，一下午本来安排好的语文英语练字，全让她一个人占了去，班主任王老师初来乍到，不好闹意见，面色阴沉的跑去了五班讲课，三班和五班的语文和英语老师是共用的。

　　李老师安排我们下午开始写字帖，今天放学前务必收上来。这种字帖并不是市面上那种可以透过薄薄的一层纸描着写的，而是一张印满了各种楷体二号字体的字，又搭配一张A4纸，仿着写，总比拓写来的有意义。

　　我一笔一划的临摹，李老师跑到了王老师正在讲课的五班，旁若无人的安排着作业，声音大的我都可以听得到，“放学前收上来，一回儿上完英语课就写，听见没有。”五班的学生“听见”两个字刚喊完，她就已经到了我们班里，开始监督每一个学生练字，国生小声凑近和我说：“我听说她可是出了名的严格，判卷子都是按照高考标准判卷，少一分都不行。”

　　我心里开始对这个严厉的老师产生了一些兴趣，我经历的老师可以说是花样繁多，公然和我作对的也有，对我另眼相看的也有，温婉和蔼的有，讲课中规中矩的也有，可还真没见过严格到如此地步的老师。

　　她在书桌间的过道处来回溜达，不时的指点一下身边同学的字，“你们好好写，写好了，我贴到墙上，让大家看看，最好的我拿给五班让他们看看。”

　　我开始放慢了笔速，这种机会坚决不能错过，拿着笔一撇一捺横折钩都是下笔之前先在空中比划一下，觉得合适才落在纸上，到五班去宣传，这还了得。

　　我现在总是想把特别好的一面展现给她看，什么都特别好，这样不在一个班里，这是我除了放学以外和她交流的唯一方式，我表现的越好，她才不会对别人有注意力，姑且算是一种动力吧。