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　　这种套路拿去套问她打井机情况的各种人等一样有用。

　　沈直现在仍然把自己当成李惜文老师的竞争对手，不过他把自己精确定位为寻找浅层地下水的专家，沈专家老老实实掏心掏肺的向学生传授他的知识和经验的同时特别期待在课程结束之后的实践考核，他觉得他的专精学生肯定能打败隔壁班那群塞了一脑子乱七八糟公式的杂家。

　　作者有话要说：　　晚上好。

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　　毕业生们在毕业考试之后继续留校上课, 不过上课的场地由教室换到了室外。

　　老黄牛沈直请学校帮他联系, 迫不及待地带着他的学生去郊县实践找打井点。

　　李惜文把她的学生分成十组，再把省城分成十个区让他们去调查有多少口水井, 估算水井的出水量是多少。调查完再回学校画省城地图，把水井的位置标上去，全体同学一起分析水井的位置打的好不好, 估计水井在旱情下还能坚持多久, 进而估计省城的地下水使用情况, 去气象台查降雨量和蒸发量。

　　三天的调查活动之后，李惜文再用两天时间指导各小组写《省