阅读历史 |

分卷阅读266(1 / 2)

加入书签

“爸爸,妈妈,你们不能不要我!”

  老娘辛辛苦苦开人工虫洞过来,就是来寻找家庭温暖的,个人前途算个鸟,去你妈的振兴国家工业。

  李惜文走过去扶住李大海,“我要和爸爸妈妈在一起。”

  “李振国同学,李惜文同学,你们都是国家培养的大学生,你们……”女同志笑一笑,“再考虑一下,只要你们……”

  “谢谢您。”李惜文也对女同志笑一笑,“我们是一家人,谁也不能放弃谁。要是有谁思想落后了,我们就要帮助他改造思想,一起努力,全家一起进步。”

  好吧,你们全家都会说话。我说不过你们这思想工作没法做了!

  女同志默默的打开门,示意团结的一家人跟着她走。

  李家的房子已经拆成平地,但是街坊们把他们家的东西都拾捡起来,居委会的金主任借附近一个街道工厂的仓库给他们家装家当。

  李家一回来,金主任就踩着自行车过来通知李家去仓库搬东西。

  虽然箱子柜子和书架都没有,但是户口本和粮本票证,自行车缝纫机收音机和被褥全都在,几个人挎包里的钱也都没有少一毛。就算街坊们都自觉,能做到这样也是多亏了金主任。

  李大海和金主任握手道谢,久久都不松手,曹月英也挡住了周秋林那几位的视线。李惜文一看她爸妈那样就知道他俩要搞小动作了,走过去小声问周秋林,“周叔叔,我们去的地方远不远,是只准带四套铺盖去,还是可以多带几套?”

  李惜文其实是在问,是就她一家四口去,还是她大哥和小哥都会去。

  周秋林小声说:“远的很,能带走的都带走吧。”

  这是被一网打尽了?李惜文很灰心。不过她还是强打精神继续转移周秋林们的注意力,她把她挎包里的草图拿出来,说:“我跟同学去白河大坝慰问的时候,觉得那个独轮车可以改进一下,我都跟我们班同学说过了,回校一起做这件事。我想把图纸都画完,您帮忙交给专家,看看有没有用行不行?有用就给我们同学拿去?”

  这里的所有东西其实都已经检查过了,包括李惜文这个草稿纸上的草图。不过检查的人检查的重点是文字,忽略了草图本身。

  李惜文这样一强调,立即就有人问:“这是手推车的草图?怎么看不出来车轮和车握把?”

  “它是个草图啊,我就把轮子什么的都简化省略了。这一排,是我目测的手推车的数据。这个,是我觉得比较省力的数据,我画了圈的。这个,是我自己估算的。”李惜文一边说,一边拿出笔,把她改造过的手推车画了一个简笔图。然后她觉得仓库里不方便,就挪到仓库外面一个破桌子那儿,站着把手推车的各部份零件画出来,写上长宽高。

  周秋林和他的同事都围过去看她画零件图。李惜文稍微解释了几句,但是没有在草图上留下文字。最后这一叠草图被最先出声的那个人拿去了。

↑返回顶部↑

书页/目录