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　　“谢谢。”说着，林琳趴在桌上，把热水袋捂在肚子上。

　　第一节历史课，林琳仍处于开不开机的状态，整个人软绵绵趴在床上，痛得像是要□□。

　　生理痛一来，铁打的女人，都要倒下。

　　每月一次，一次三四天，状态全无，这一辈子下来，女人不知要比男人损失多少精力。

　　第一节下课，一美又加热了一次热水袋。

　　其实一美知道，林琳包里常年放着止痛药，只是不到万不得已的时候，林琳是不会吃的。

　　林琳迟疑着，实在痛得不行了，看了看课表，下节是英语，下下节数学，这才从包里拿出一板布洛芬颗粒，按出一粒，就着热水服下。

　　到了第二节，林琳才慢慢活了过来。

　　拿出卷子，开始听讲。

　　又过了一会儿，林琳彻底恢复了往日状态，甚至下了课，一美拿出薯片，林琳还说了句：“我也要吃。”

　　“好嘛。”

　　两人相处久了，真会越来越像，比如林琳偶尔偶尔，竟也开始吃零食了？捏起一片薯片放进嘴里，咬下半片嚼了嚼——好吧，真油，真难吃，于是剩下半片一直拿在手上，直到一美津津有味吃完了，要去丢垃圾，林琳才把半片薯片扔进了包装袋，叫一美一起丢掉。

　　待一美回来，林琳说：“我想找一个数学家教。”

　　“找呗。”

　　“要不要一起？”

　　一美有些犹豫。

　　倒是想过上了高三，可以报一个补习班，只是从未想过找家教，毕竟，家教太太太贵了！

　　林琳说，那个家教的课，她之前上过，虽然只是普通一本毕业，但讲课讲得很清楚、很有条理，比之前一个北大大学生强一百倍。

　　要知道——

　　教师学术水平，与讲课水平，从不成正比，有时甚至成反比。大学里，那些大智若愚的老教授们，往往是讲课讲得最水，最随心所欲的那一个。

　　个人成绩，与讲课水平，亦不成正比。

　　毕竟，那些随随便便考上北大、清华的天才们，从不知一美这种普通学生的痛点在哪里。

　　林琳说，如果一美愿意，补课可以在一美家里，一美家清净，一美书桌也很大，正适宜。

　　一美问：“一节多少钱啊？”

　　“一小时一百，每次两小时比较好吧，我们两个一起的话，就一次一百，一个月八