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　　林琳看着一美的教科书：“花花绿绿的程度跟你有一拼。”

　　一美：“…”

　　冯娇娇是班上拼命努力学习，成绩却一直在中下游徘徊的，笨学生的典型。拿自己和冯娇娇对比，一美顿感耻辱：“我跟她不一样！”

　　林琳无情地一语道破：“你这是拖延。”

　　“拖延？我怎么拖延了？”

　　“你这样学习有意思吗？”

　　“有意思啊！”

　　“跟涂色游戏似的，当然有意思了。但你没正视问题啊，你记了笔记，划了线你又没记住，而且今天数学、物理作业那么多。我先提醒你一下，题很难，估计你四个小时也不一定能做完，还有时间在这儿记历史笔记。”

　　一提到数学、物理，一美便头疼。

　　她开开心心在这儿记笔记，快乐学习呢，提数学物理干嘛？

　　哪壶不开提哪壶！

　　好不容易提起的一点学习兴趣，就这么被一盆冷水浇灭了！

　　一美倔强道：“不用你管。”

　　“你不正视主要矛盾，就是拖延。”

　　一美不去理会，两人间有了些许不愉快的意味。

　　那个晚自习，一美还真就记了一晚上笔记。

　　数学、物理、英语作业一个字没动。

　　有时一美作业做不完，会借来林琳的参考参考，只是这一天，因为赌气，也没和林琳开口。

　　那个晚上回到家，一美第一次经历了情绪崩溃。

　　英语有一整套卷子要做，物理、数学、化学都有一整节的习题，题还死难死难！并且，这两天本就睡得少，此刻上下眼皮在打架…

　　一美拍拍自己的脸，摇摇头，打起精神来，而后打开物理习题册。看第一道题，结果看了半天，不会——好，没关系，跳过，看下一道题，只是看了半天还是不会，于是又跳过。

　　一美不断告诉自己没关系、没关系。

　　保持耐心，心态不能崩。

　　只是当一连跳了七八道题，做了快一个小时了，却连一道完完整整解出来的题都没有时，一美情绪便有些崩溃了…

　　算了算了，先做数学。

　　于是打开了数学习题册——情况并不比物理好多少…