分卷阅读28（2 / 2）

　　我不知道我的人类在跟我玩什么游戏，也不觉得这个游戏有多好玩。

　　他还把我从化学课教室、抓去文学教室！

　　不敢置信。彼得竟敢质疑我的文学素养。我可是一只懂成语的猫！他有什么能怀疑的？！不，没有。我说没有就是没有。猫咪都是对的，永远都是对的。人类没有资格质疑一只猫。

　　我合理推测彼得正在做一个准备，一个，要我帮他写他的文学课作业的准备。我都发现了。这只人。他不喜欢任何类型的语文课，他的语文课成绩都很烂。他偏科。偏科不好，非常不好。他又不是笨，他就是懒跟贪玩。

　　以前老校长都要我好好学习。我妈咪也要我好好学习。

　　我就觉得，彼得这样不行。

　　我对彼得的打算提出相对程度的抗议。我的文学课上很多堂了，我想上化学课我想玩玻璃器皿，那些有颜色的液体经过搅拌都会发生有趣的事情，我喜欢。可是彼得不理我。他要我乖。他还让他在文学课上的同学盯紧我。大家当然乐意死了。不乐意的是教授，因为我会害教室内的所有人类分心不好好听他讲课。

　　气得我回去后猛挠彼得的床单。

　　活该你睡有破洞的床。活该。

　　不知道是哪个动物学家做出的研究，说猫科动物会有报复行为。

　　我不能否认地说，这不是事实。我只能说，对，我就是会报复人类。我是猫，我记仇，如何？

　　同样地；不知道从哪一天起，全校都知道我跟天行者是彼得的猫。这不是全部的事实真相，然而我也不能──无力──去对学校里的每只人类解释他们的莫大误解。

　　才不是这样呢。应该是，天行者属于我，彼得也属于我，我是有猫也有人类的猫！都是我的，我的！

　　彼得开始因此受欢迎。我敢说这都是我的功劳，天行者从头到尾就只是在吃女同学给他的零食然后睡觉，不管谁伸手都给撸。

　　我就不行了。我不吃他们给的小零食也不接受任何陌生人的摸摸，而且我很凶我会咬会挠。唯独彼得，他可以无条件摸我抱我蹭我，逆着毛撸我也不会被我咬。他跟我讲话、我就会回应他，听见他喊我、我就会从角落走出来，因为彼得是我的人类，我会对我的人类好。

　　每次有人类，特别是雌性人类，看见彼得抱着我坐在食堂里，喂我吃鸡胸肉，都会凑过来问能不能摸摸我。我猜他们都发现了，只有我在彼得怀里的时候他们才有机会靠近我，不会被咬不会被挠，拍得到正脸而且，只要彼得哄得我同意了，就有机会摸摸我的头。

　　我很优秀。因为我很优秀所以我知道如何让我的人类有面子。当彼得问我、乐不乐意给对方摸摸头的时候，我会装模作样的思考一下、凑过去嗅嗅对方的手，没怪味才给摸，有怪味别想碰我。答应与否同时参考当天彼得对我的态度，以及彼得哄我时开给我的条件。我们以物易物。

　　彼得是绝对不敢不把我