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　　下了课，秦越冲出教室，他第一次迫切地需要小幅度活动自己的腰杆。同时，少年急需仔细品味那一段莹洁如玉的细腰，认真领会这句话的深切内涵——痛并快乐着。

　　☆、第 5 章

　　和秦越成为前座和后座是什么体验呢？古依漪回答道：有好处，但是不多。

　　好处之一是，他们的直线距离成为了除同桌之外最短，一回头交谈很方便。这为她找理由和秦越说话创造了便利的条件。

　　这个理由也不难找，问数学题就好了。

　　古依漪的成绩不算差，她虽然是一个计划性很强的人，但是规划好了211是目标之外，还真的没有想到具体的学习方向。

　　早在进入高中之前，古依漪已经定下了学习理科的分科方向。这也就是随大流，理科可以选择的范围还是比较广。既然能学得下去，那就学理科吧。唔，现在认识了秦越，那就更加不用犹豫了。

　　古依漪目前的小目标是和秦越进入一个考场。她确定了要学理科之后，就找了老师恳切地交流了一下，总结分析了自己的成绩后，发现——高二的数学难度会出现一个断层式的拔高，这一科很可能会成为她的短板。

　　虽然还是高一二期的学生，可是古依漪觉得数学已经成为了她的短板。她其它的科目分数都很高，比如语文和英文，150的总分她总能达到130和135以上。理综和文综的成绩也能有270-280左右，这让她的排名很靠前。可是数学堪堪110，实在算不得出色。

　　古依漪开始刷数学，她刷得很有计划性。数学的课本总是简单的，那些公式说出来都懂。可是题目不是，不知道那些题目在哪里学会了□□的姿势，随便一动，将公式扭曲变形到面目全非，明明吃透了也只能看着