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练的曲子对古筝有点不利，谱子弹奏在指法上跨度较大，并不顺手，在合奏前能练习的时间却不长，这就可能导致古筝声部弹奏不够流畅。

　　顾盼有个毛病，遇到越难的谱子就越兴奋，并且喜欢一头钻进谱子里旁若无人地练到滚瓜烂熟为止，然后兴高采烈地进行自我陶醉自我吹捧。

　　这个毛病顾盼从初中就有了，一节四十五分钟的作文课，她最喜欢的打开方式就是:一鼓作气写半个小时，剩下的十五分钟用来陶醉。

　　这份自我娱乐精神可以说是十分饱满了。

　　顾盼进行到最后一步自我陶醉的时候，就不怎么旁若无人了。

　　她旁边坐着是一位叫李青的学姐，也是古筝声部的，顾盼听见她磕磕绊绊的弹奏，像是稚嫩的孩童跌跌撞撞地走在满是石子的路上。

　　学姐似乎卡在了第四页的一小段处，怎么接都接不下去。

　　自我陶醉中的顾盼实在听不下去，撮、抹、划、勾、挑，一套指法娴熟地替她弹完了下面的部分。

　　不过顾盼不确定学姐李青是否听见了，因为学姐对她的举动并无半点反应。

　　顾盼承认自己除了急于将学姐磕绊的弹奏捋顺外，心里还有一丝丝美滋滋的小优越，没办法，优秀是一种习惯，戒不掉真是好苦恼。

　　顾盼又开始了新一轮自我陶醉的练习时，她却惊讶的发现磕磕绊绊学姐开始拨弄手机不再练习了。

　　顾盼回味着自己背得七七八八的谱子，觉得这位学姐心态还挺不急不躁的。

　　又练完一遍的顾盼余光瞥见学姐李青放下了手机，却不是继续练琴，而是离开座位走到副队长许迟旁边说了些什么。

　　许迟点了点头，就站起来对众人说：

　　“五分钟后开始合，不过有古筝的同学反映他们声部的谱子稍微有点难度，一会儿大家先速度慢一点来一遍，互相体谅一下哈。好，继续练五分钟准备准备吧。”

　　五分钟过得很快，乐队众人开始了今晚排练的第一次合奏。

　　顾盼弹得很顺手，所以也没刻意弱化自己弹奏的声音，中间古筝声部空拍期她感觉到隔壁学姐李青看她的目光似乎很不满。

　　一曲毕，副队长许迟率先鼓掌：“还不错，第一遍合流畅度能到这种程度已经很好了。”